第一章第二节人口说课稿-2024-2025学年 人教版八年级上册地理.docx

第一章第二节人口说课稿-2024-2025学年人教版八年级上册地理

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版八年级上册地理第一章第二节《人口》为核心，围绕我国人口分布、人口问题及人口政策等内容展开。首先通过引导学生回顾上节课的知识点，自然过渡到本节课的主题。接着，通过多媒体展示和案例分析，让学生直观感受我国人口的分布特点及其影响。最后，结合国家人口政策，引导学生思考如何解决人口问题，提高学生的实践能力和综合素质。整个教学过程注重启发式教学，激发学生兴趣，培养学生地理学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析我国人口分布特点，学生将提高观察和解读地理信息的能力，培养地理实践力；通过对人口问题的探讨，学生将学会运用综合思维方法，分析人口与社会经济发展的关系，增强综合思维能力；最后，在讨论国家人口政策时，学生将理解人口政策对可持续发展的重要性，培养人地协调观，为解决实际问题奠定基础。”

教学难点与重点

1.教学重点

①我国人口的分布特点及其影响因素。

②国家人口政策的内容及其对经济社会发展的影响。

2.教学难点

①理解并记忆我国人口的地理分布规律，如东多西少、南多北少等。

②分析人口问题产生的原因及解决措施，如人口老龄化、人口红利等。

③掌握国家人口政策的历史演变，以及不同政策对人口结构的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-地理信息系统（GIS）软件

-人口统计数据表格

4.教学手段

-案例分析

-小组讨论

-视频资料播放

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国人口分布的视频资料，让学生直观感受人口分布的地理差异。

-提出问题：引导学生思考“为什么我国人口分布存在这样的差异？”激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细介绍我国人口分布的特点、影响因素，以及人口问题。

-介绍人口分布的东多西少、南多北少特点。

-分析地形、气候、经济发展水平等因素对人口分布的影响。

-讨论人口老龄化、人口红利等人口问题。

-案例分析：以某地区为例，讲解国家人口政策的内容及其对经济社会发展的影响。

-教师总结：强调重点知识，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测学生对新知识的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流心得，巩固知识。

4.课堂提问与师生互动环节（用时10分钟）

-提问：教师针对重点知识提出问题，引导学生思考并回答。

-问题1：“请说出我国人口分布的几个特点。”

-问题2：“请分析一下为什么会出现人口老龄化问题？”

-师生互动：教师鼓励学生提问，解答学生的疑问，促进师生之间的交流。

-学生提问：“人口政策对我们的生活有哪些影响？”

-教师解答：“人口政策会影响到我们的教育、就业、医疗等方面，比如计划生育政策使得家庭规模减小，教育资源分配更加合理。”

5.拓展环节（用时5分钟）

-创新活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟国家制定人口政策的场景，让学生充分参与讨论，培养创新能力和核心素养。

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识，鼓励学生在生活中关注人口问题。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结：强调本节课的重点知识，提醒学生复习巩固。

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，思考我国人口问题的解决措施，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述我国人口的分布特点，如东多西少、南多北少，并理解其背后的地理、经济等因素影响。他们能够阐述人口问题的类型，如人口老龄化、人口红利，以及这些问题对社会经济发展的影响。

2.理解应用：学生能够理解国家人口政策的发展历程及其目的，如计划生育政策的实施背景和效果，以及当前全面二孩政策的调整原因。他们能够分析人口政策对个人生活、教育、就业等各个方面的影响。

3.分析能力：通过案例分析和小组讨论，学生能够运用所学知识分析实际的人口问题，提出合理的解决建议，如如何应对人口老龄化问题，如何平衡人口与资源的关系等。

4.地理实践力：学生在课堂上使用GIS软件和统计数据表格，提高了收集、整理和分析地理信息的能力。他们能够通过实际操作，更直观地理解人口分布与地理环境的关系。

5.综合思维：学生在角色扮演活动中，模拟国家制定人口政策的场景，锻炼了综合思维和创新能力。他们能够从多个角度考虑问题，提出全面的政策建议