第4单元 14 小狗学叫 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第4单元14小狗学叫名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元14小狗学叫名师版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

设计意图

本节课以“第4单元14小狗学叫”为主题，通过引导学生学习课文，培养他们对动物的好奇心和观察力，同时锻炼他们的语言表达能力和阅读理解能力。结合三年级学生的认知特点，通过生动有趣的情境设计，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握课文内容。

核心素养目标分析

1.文化自信：通过学习《小狗学叫》这篇课文，培养学生对中华传统文化的认同感和自豪感。

2.语言建构与运用：引导学生通过观察、思考，运用语言表达对动物的认识，提升语言组织能力和表达能力。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的故事情节，培养学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏课文中的生动描写，培养他们的审美情趣和创造能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读、讨论等方式，把握小狗学叫的过程和结果。

②学习课文中的生字词，如“汪汪”、“模仿”等，通过组词、造句等方式加深理解。

③感受课文中的情感，体会小狗从不会叫到学会叫的过程，以及它学叫时的努力和成功。

2.教学难点，

①分析小狗学叫过程中遇到的困难和挫折，引导学生思考如何克服困难，培养坚持不懈的精神。

②理解并运用课文中的比喻和拟人手法，提升学生的文学鉴赏能力。

③培养学生观察动物行为的能力，引导他们从日常生活中发现类似的现象，学会类比思考。

④引导学生结合自己的生活经验，思考自己在学习过程中遇到的类似问题，并尝试提出解决方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《三年级语文上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小狗、叫声等，以及与课文内容相关的动画视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备录音机、小喇叭等，用于模拟小狗学叫的声音，让学生体验学习过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得，并在教室一角布置展示区，用于展示学生的学习成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物叫声的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听什么动物叫？你们知道为什么动物会叫吗？”

展示一些关于不同动物叫声的图片或视频片段，让学生初步感受动物叫声的魅力或特点。

简短介绍动物叫声的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物叫声基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物叫声的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动物叫声的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物叫声的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物叫声案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物叫声的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物叫声案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物叫声的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物叫声解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物叫声在未来科技或科学研究中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物叫声相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物叫声的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物叫声的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物叫声的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物叫声在自然界中的生态作用，以及在人类生活中的文化价值。

布置课后作业：让学生观察并记录家中宠物的叫声，分析其特点和可能的用途，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高学习兴趣。

过程：

设计一个简单的实验，让学生尝试模仿动物叫声，并记录下自己的模仿效果。

鼓励学生回家后与家人分享本节课的学习内容，并尝试用动物叫声进行简单的交流。

8.课堂总结（5分钟）

目标：总结本节课的学习成果，巩固学生对动物叫声的