《1.1 放大镜》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docx

《1.1放大镜》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版

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设计思路

本课以《1.1放大镜》为主题，通过观察、实验、探究等活动，引导学生了解放大镜的原理及其应用。设计思路为：导入新课，激发兴趣；探究放大镜原理，理解光学知识；联系生活，拓展应用；总结归纳，巩固提升。教学过程中注重引导学生动手操作，培养科学探究能力。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验能力，通过放大镜实验，提升学生的科学探究素养。

2.培养学生运用科学知识解释日常现象的能力，增强学生的科学思维。

3.培养学生合作交流意识，通过小组讨论，提升学生的科学合作素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确放大镜的工作原理：通过具体实验，使学生理解放大镜是利用凸透镜的成像原理，物体通过放大镜成像时，成的是正立、放大的虚像。

-掌握放大镜的成像规律：学生能够观察到物体通过放大镜放大后的变化，并总结出放大镜的放大倍数与物体到放大镜的距离有关。

2.教学难点

-理解放大镜的成像原理：学生可能难以理解凸透镜如何形成虚像，需要通过直观的实验和模型帮助学生建立这一概念。

-应用放大镜原理解决实际问题：学生需要将放大镜的成像原理应用到实际情境中，如解释为什么放大镜能放大物体，如何选择合适的放大镜等，这一过程可能需要学生具备较强的迁移能力。

教学资源

-软