2.谁的植物长得好（说课稿）-二年级上册科学人教鄂教版.docxVIP

2.谁的植物长得好（说课稿）-二年级上册科学人教鄂教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“2.谁的植物长得好”为主题，结合二年级上册科学人教鄂教版教材内容，通过观察植物生长情况，培养学生的观察能力和科学探究精神。设计思路包括：引导学生观察植物生长，了解植物生长的基本条件；通过小组合作，让学生动手操作，记录植物生长变化；最后，通过交流分享，培养学生的团队协作能力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力和团队合作精神。学生通过观察植物生长，学会提出问题、设计实验、收集数据，提升科学思维；通过小组合作，锻炼沟通协作能力，增强团队意识；同时，通过表达交流，提高语言表达和组织能力，促进社会性发展。

重点难点及解决办法

重点：观察植物生长情况，记录并分析数据。

难点：设计实验方案，确保实验结果的准确性。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，帮助学生直观理解植物生长过程，降低观察难度。

2.引导学生分组讨论，共同设计实验方案，培养团队合作能力。

3.提供实验记录表格，规范学生记录数据，提高实验结果的准确性。

4.鼓励学生在实验过程中积极提问，通过小组讨论和教师指导，突破实验设计难点。

教学资源

-实物资源：各种植物种子、土壤、花盆、水、温度计、湿度计

-图片资源：植物生长周期图片、植物生长条件图片

-软件资源：科学探究记录软件

-信息化资源：植物生长周期视频、植物生长条件科普文章

-教学手段：实物操作、小组讨论、观察记录、实验报告

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观察家中植物的生长情况，并记录每天的变化。

设计预习问题：围绕“植物生长的条件”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“植物需要哪些条件才能生长？如何判断植物是否健康？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物生长的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对植物生长所需条件的初步想法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过文字或图片形式展示自己的预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物生长的视频或图片，引出“谁的植物长得好”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物生长的条件，如阳光、水分、土壤等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同条件下植物生长的对比图片，让学生直观感受条件对植物生长的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并共同探讨植物生长的最佳条件。如：“如果我们要让植物长得好，我们应该怎么做？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么有的植物需要更多的阳光？”教师可以解释光照对植物光合作用的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“植物生长的条件”，布置适量的课后作业，如让学生观察学校花园中的植物，记录它们的生长情况。

提供拓展资源：提供与植物生长相关的拓展资源，如推荐科普书籍或相关网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，教师可以指出学生在观察记录中的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在实验设计中的不足，并提出改进措施。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长》科普书籍，适合二年级学生阅读，介绍植物生长的基本原理和过程。

-《植物的秘密生活》科普书籍，揭示植物与环境的互动关系，激发学生对植物世界的兴趣。

-《植物的生长环境》科普文章，介绍不同植物的生长环境特点，帮助学生了解植物生长的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察家中的植物，记录它们的生长过程，并尝试改变一些生长条件，如光照、水分等，观察植物的变化。

-家长可以陪同孩子一起种植一些简单的植物，如豆苗、小白菜