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《倍数与因数——找因数》说课稿-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《倍数与因数——找因数》说课稿-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

教材分析

《倍数与因数——找因数》是北师大版五年级上册数学教材中的一部分，通过本节课的学习，学生将掌握因数的概念，学会寻找一个数的因数，并能够运用因数进行简单的计算。本节课内容与课本紧密相连，符合五年级学生的认知水平和教学实际，有助于学生进一步理解数学概念，提高数学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过学习找因数，学生能够抽象出因数的概念，发展逻辑推理能力，学会从具体实例中抽象出数学模型。同时，通过实践活动，学生将提升解决实际问题的能力，增强数学应用意识，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解因数的概念，并能找出一个数的因数。

难点：如何有效地找出一个数的所有因数，尤其是对于较大数的因数分解。

解决办法：

1.利用直观教具（如数轴、计数器等）帮助学生建立因数的概念。

2.通过小组合作，引导学生逐步探索找出因数的方法。

3.设计阶梯式练习，从简单的数开始，逐步过渡到较大的数，帮助学生逐步突破难点。

4.运用数学故事或实际问题情境，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的系统讲解，清晰阐述因数的定义和寻找方法，帮助学生建立正确的数学概念。

2.小组合作学习：组织学生分组讨论，共同探索如何找出数的因数，培养团队合作能力和探究精神。

3.实践操作：设计一系列实践活动，让学生通过动手操作，如使用数棒、骰子等，体验因数的寻找过程。

2.多媒体教学：运用PPT展示因数的概念和例子，增强视觉效果，提高学生的注意力。

3.网络资源：利用网络平台提供丰富的因数学习资料和在线练习，拓展学习渠道。

4.教学软件：运用数学教学软件进行互动练习，通过游戏和挑战，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对倍数与因数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是倍数和因数吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些关于倍数和因数的图片，如相册中图片的排列、乐器的音阶等，让学生初步感受倍数与因数的魅力或特点。

简短介绍倍数与因数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、倍数与因数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解倍数与因数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解倍数与因数的定义，包括倍数是指一个数可以被另一个数整除，而因数是指能够整除另一个数的数。

详细介绍倍数与因数的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如因数分解树、倍数序列等。

三、倍数与因数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解倍数与因数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的倍数与因数案例进行分析，如计算一个数的因数、找出两个数的最大公因数和最小公倍数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解倍数与因数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用倍数与因数解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与倍数与因数相关的主题进行深入讨论，如“如何快速找出一个数的因数？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对倍数与因数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调倍数与因数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括倍数与因数的定义、组成部分、案例分析等。

强调倍数与因数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用倍数与因数。

七、课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成以下任务：

1.列举一个数的所有因数。

2.找出两个数的最大公因数和最小公倍数。

3.思考倍数与因数在日常生活或学习中的具体应用。

知识点梳理

1.倍数与因数的基本概念

-倍数：一个数可以被另一个数整除，那么这个数就是另一个数的倍数。

-因数：能够整除另一个数的数，称为这个数的因数