《万以内的加法和减法（一）》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

《万以内的加法和减法（一）》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以《万以内的加法和减法（一）》为主题，围绕三年级上册人教版数学教材内容展开。设计思路以学生为主体，注重培养学生在实际情境中运用加法和减法解决问题的能力。通过创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流，从而理解算理，掌握算法，提高计算速度和准确率。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过实际操作和问题解决，学生能够理解加法和减法的算理，发展逻辑推理能力；通过观察和比较，培养直观想象能力；通过计算练习，提升数学运算的准确性和速度；通过解决实际问题，锻炼数据分析能力，促进学生数学思维的发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已初步学习了100以内的加法和减法，具备了一定的数感和基本的运算能力。他们能够进行简单的两位数加减法计算，但可能还未完全掌握进位和退位的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对数学学习充满好奇，对游戏和实际操作活动表现出较高的兴趣。他们在学习上具有一定的独立思考能力，但合作能力和表达交流能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好动手操作和直观学习，而另一部分学生则更倾向于通过思考和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习万以内加法和减法时，可能会遇到以下困难和挑战：理解进位和退位的概念，掌握多位数加减法的计算方法，以及在解决实际问题中正确应用所学知识。此外，学生可能由于对抽象概念的理解不足，导致在计算过程中出现错误。因此，教学过程中需要注重直观教学，通过具体实例帮助学生建立数学模型。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解加法和减法的算理，帮助学生建立正确的数学概念。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们分享解题思路，培养合作学习的能力。

3.实验法：利用教具和多媒体资源，让学生通过实际操作体验加法和减法的计算过程。

教学手段：

1.多媒体课件：展示加法和减法的动画演示，帮助学生直观理解运算过程。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.教具操作：使用计数器、算盘等教具，让学生动手操作，加深对运算规则的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万以内加法和减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要计算钱物数量、计算时间长度的情况吗？”

展示一些生活中的实际场景，如购物找零、比赛计时等，让学生初步感受加法和减法在生活中的应用。

简短介绍加法和减法的基本概念，以及它们在数学学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万以内加法和减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万以内加法和减法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解加法和减法的定义，包括它们的运算符号、运算顺序等。

详细介绍加法和减法的组成部分，如数位、进位、退位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.万以内加法和减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解加法和减法的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的数学问题，如8+6和14-8，让学生独立解答，并展示解题过程。

分析案例中的计算步骤，强调数位对齐和进位、退位的概念。

引导学生思考加法和减法在解决实际问题中的应用，如计算家庭开支、规划行程等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与加法和减法相关的实际问题进行讨论。

小组内讨论如何运用加法和减法解决问题，并尝试设计解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对加法和减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解题思路和计算过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调加法和减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括加法和减法的概念、计算方法、实际应用等。

强调加法和减法在日常生活和学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生完成一些加法和减法的练习题，巩固所学知识，并尝试解决一些简单的实际问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学问题》：这本书通过生活中的实例，展示了加法和减法在解决实际问题中的应用