《表内乘法和表内除法（二）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docx

《表内乘法和表内除法（二）》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是《表内乘法和表内除法（二）》的内容，主要涉及表内乘法与除法的计算方法，以及它们在实际问题中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的表内乘法（一）有紧密联系，帮助学生巩固和拓展乘法知识，同时，通过乘除法的结合，培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过本节课的学习，学生能够理解乘除法之间的关系，提高计算能力，学会用乘除法解决实际问题，培养数学思维和解决问题的能力。同时，通过动手操作和合作交流，培养学生的合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确理解并掌握表内乘法与除法之间的关系，能够熟练地进行乘除法计算。

②能够将乘除法应用到实际问题中，解决简单的计算问题。

2.教学难点，①

①学生可能难以理解乘除法之间的关系，特别是在遇到乘除混合运算时。

②在解决实际问题过程中，学生可能会遇到如何选择合适的运算顺序和策略的问题。

②学生在进行乘除法计算时，可能会遇到进位和退位的问题，需要通过具体的例子和练习来帮助学生理解和掌握。

③学生在实际操作中，可能会遇到如何将抽象的乘除法概念转化为具体的计算步骤，需要教师引导学生通过操作活动来直观理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解乘除法的基本概念和计算方法，引导学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演购物者或厨师，通过实际情境中的乘除法计算，提高学生解决问题的能力。

3.利用游戏化的教学策略，如“乘除法接力赛”，通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，同时巩固乘除法知识。

4.使用多媒体辅助教学，展示乘除法算式的动态变化，帮助学生直观理解运算过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过在线平台发布预习PPT，包含表内乘除法的基础概念和简单实例，要求学生阅读并尝试完成基础练习。

设计预习问题：提出如“如何将生活中的问题转化为乘除法计算？”等问题，引导学生思考乘除法的实际应用。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，了解预习进度，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT学习表内乘除法的基础知识。

思考预习问题：学生尝试解决预习中的问题，记录自己的理解和疑惑。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和练习，提前接触和思考新知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

学生在课前对新知识有所了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“超市购物”的真实情境引入，让学生体验乘除法在日常生活中的应用。

讲解知识点：通过实例讲解表内乘除法的计算方法和注意事项。

组织课堂活动：进行“乘除法接力赛”，让学生在游戏中练习乘除法。

学生活动：

听讲并思考：学生在老师的讲解中理解乘除法的计算规则。

参与课堂活动：学生在接力赛中积极参与，巩固乘除法技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解乘除法的基本概念。

实践活动法：通过接力赛，让学生在实践中应用乘除法。

合作学习法：学生在接力赛中分组合作，培养团队精神。

作用与目的：

学生通过实际操作和游戏，掌握乘除法的计算方法，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含不同难度的乘除法练习题，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关的数学游戏网站或书籍，鼓励学生课后继续探索。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，检验自己的学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索乘除法的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业和拓展学习，巩固和深化知识。

反思总结法：学生通过反思自己的学习过程，发现并解决问题。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，进一步巩固乘除法知识，并提高自主学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.《数学思维训练》：本书通过一系列有趣的数学问题，帮助学生提高逻辑思维能力和数学解题技巧，与表内乘除法的知识点相结合，可以让学生在解决问题中巩固和应用乘除法。

b.《生活中的数学》：这本书通过介绍日常生活中的数学问题，让学生认识到数学的应用价值，激发学生学习乘除法的兴趣，并学会将乘除法应用到实际生活中。

c.《数学故事》：通过数学故事的形式，将数学知识融入到有趣的情节中，帮助学生轻松学习数学知识，提高学习兴趣。

2.拓展建议：

a.培养学生的计算能力：通过日常生