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《2感受秋天》说课稿--2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《2感受秋天》说课稿--2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

教学内容

《2感受秋天》说课稿--2024-2025学年三年级上册综合实践活动长春版

教材章节：综合实践活动

内容：通过观察秋天的景色，感受秋天的气息，引导学生发现秋天的美，培养学生的观察能力、想象力和表达能力。具体内容包括：秋天的变化、秋天的颜色、秋天的果实等。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.观察能力，通过观察秋天的自然现象，提升学生细致观察和发现美的能力；2.想象力，鼓励学生在描绘秋天景色时发挥想象力，丰富创作内容；3.表达能力，通过写作和口头表达，提高学生运用语言描述自然现象的能力；4.环保意识，引导学生关注自然变化，增强对环境保护的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对自然现象有一定的认识，能够识别常见的秋季植物和动物，对季节变化有一定的感知。他们可能已经接触过简单的观察记录和描述性写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然环境充满好奇，对秋天的变化尤为感兴趣。他们的观察力和想象力正在快速发展，能够通过绘画、写作等方式表达自己的感受。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉观察来学习，有的则更擅长通过听觉和触觉体验来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对秋天的变化理解不够深入，难以将观察到的现象与季节变化联系起来。在写作和表达方面，学生可能面临词汇量不足、句子结构简单等问题。此外，由于年龄特点，学生可能在集中注意力、耐心观察和细致描述上存在挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.激发兴趣法：通过播放秋天的图片、视频，让学生在直观感受中激发学习兴趣。

2.观察体验法：组织学生进行实地观察，引导他们记录秋天的变化，增强实践体验。

3.表达交流法：鼓励学生通过写作、绘画等形式表达对秋天的感受，促进交流与分享。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示秋天的图片和视频，丰富教学内容，提高教学效果。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，如绘图软件，让学生在操作中学习。

3.实物教学：引入秋天的果实、树叶等实物，让学生直观感受秋天的特点。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师展示秋天的美丽景色图片或视频，引导学生描述画面，激发学生对秋天的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的季节变化知识，如春、夏、冬三季的特点，为学习秋天做准备。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解秋天的特点，包括气温变化、植物生长、动物迁徙等。

2.举例说明：以具体例子说明秋天与季节变化的关系，如落叶、果实成熟等。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨秋天对人类生活的影响，如丰收、旅游等。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组观察校园内的秋景，记录所见所感，并尝试用简短的句子描述。

2.教师指导：教师巡视各组，给予学生指导和帮助，确保学生能正确理解秋天的特点。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调秋天的特点和季节变化的重要性。

2.学生反馈：请学生分享自己在观察秋景时的感受，巩固所学知识。

五、作业布置（约5分钟）

1.课后观察：请学生回家后观察秋天的景色，记录观察到的变化，并尝试用绘画或文字形式表达。

2.亲子互动：家长协助学生完成观察记录，增进亲子关系。

3.明日检查：教师检查学生的观察记录，了解学生对秋天的认识程度。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《秋天的秘密》：一本关于秋天自然现象的科普书籍，内容涵盖秋天的动植物变化、气象特征等，适合学生自主阅读。

2.《秋天的童话》：一本以秋天为背景的童话故事集，通过故事的形式，让学生在阅读中感受秋天的美好和神奇。

3.《秋天的旅行》：一本介绍秋季旅游景点的书籍，包含国内外秋色最美的景点介绍，激发学生对秋天的向往。

二、课后自主学习和探究

1.自然观察：鼓励学生利用周末时间，去公园或郊外进行自然观察，记录秋天的变化，如植物落叶、果实成熟等。

2.家乡秋天：让学生调查自己家乡的秋天，了解当地秋天的习俗、特色美食等，增进对家乡文化的认识。

3.秋天的艺术：指导学生运用绘画、摄影等方式，记录秋天的美景，提高学生的审美能力和创造力。

4.秋天的科学：引导学生探究秋天的科学现象，如落叶的形成、果实成熟的原因等，培养学生的科学素养。

5.秋天的文学：鼓励学生阅读关于秋天的文学作品，如诗歌、散文等，提升文学素养，感受秋天的人文情怀。

三、