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《安全用电节约用电》（说课稿）安徽大学版六年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《安全用电节约用电》

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、环保意识和实践能力。通过学习安全用电知识和节约用电的重要性，学生能够提高自我保护能力，树立正确的用电观念，并在日常生活中实践节约用电的行为。此外，通过小组合作和实践活动，学生将提升团队协作能力和创新思维，符合社会主义核心价值观的培养要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：安全用电的基本原则和节约用电的方法。

-具体细节：

-安全用电原则：讲解家庭用电的安全常识，如不私拉乱接电线、不使用不合格电器、不接触带电体等。

-节约用电方法：介绍节能电器使用技巧，如合理使用空调、冰箱等大功率电器，以及日常生活中的节能习惯。

2.教学难点

-难点内容：安全用电事故的预防和紧急处理方法。

-具体细节：

-预防措施：通过案例分析，让学生了解如何预防电气火灾、触电等事故，如定期检查电器线路、避免湿手操作电器等。

-紧急处理：教授学生遇到触电、电器起火等紧急情况时的正确处理方法，如迅速切断电源、使用绝缘物救援等。难点在于让学生在实际情境中正确判断并采取行动。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解安全用电的基本知识和节约用电的重要性，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生就实际案例进行讨论，提高学生的分析能力和问题解决能力。

3.演示法：通过现场演示安全用电的操作步骤和紧急处理方法，增强学生的直观感受。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示安全用电图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：展示常用电器和电路图，让学生直观理解电路连接和电器使用。

3.情景模拟：通过角色扮演模拟家庭用电场景，让学生在模拟实践中学习安全用电。

五、教学过程

一、导入新课

（1）师生互动：同学们，你们平时生活中都使用过哪些电器呢？它们是如何为我们提供便利的？但是，你们知道这些电器在使用过程中需要注意哪些安全问题吗？今天，我们就来学习《安全用电节约用电》这一课，希望大家通过这节课的学习，能够掌握安全用电的基本知识和节约用电的方法。

二、新课讲授

1.安全用电的基本原则

（1）老师讲解：同学们，安全用电是我们生活中非常重要的一部分。首先，我们要了解安全用电的基本原则。

（2）学生参与：请同学们列举一些安全用电的基本原则。

（3）老师总结：同学们说得很好，安全用电的基本原则包括：不私拉乱接电线、不使用不合格电器、不接触带电体、不在潮湿环境中使用电器等。

2.节约用电的方法

（1）老师讲解：节约用电是每个公民应尽的责任。那么，我们该如何节约用电呢？

（2）学生参与：请同学们分享一些节约用电的方法。

（3）老师总结：同学们说得非常好，节约用电的方法包括：合理使用空调、冰箱等大功率电器，关闭不必要的电源，使用节能灯泡等。

3.安全用电事故的预防和紧急处理方法

（1）老师讲解：在日常生活中，我们可能会遇到一些安全用电事故，那么，我们应该如何预防和处理这些事故呢？

（2）学生参与：请同学们讨论并分享安全用电事故的预防和紧急处理方法。

（3）老师总结：同学们说得很好，安全用电事故的预防措施包括：定期检查电器线路、避免湿手操作电器等。紧急处理方法包括：迅速切断电源、使用绝缘物救援等。

三、小组讨论与实践活动

1.小组讨论

（1）老师布置任务：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：如何在家中和学校中实施安全用电和节约用电？

（2）学生分组讨论：各小组根据老师提出的问题，进行讨论，并总结出实施安全用电和节约用电的具体措施。

2.实践活动

（1）老师讲解：接下来，我们将进行实践活动，请同学们按照小组讨论的结果，设计一份家庭或学校的安全用电和节约用电方案。

（2）学生实践活动：各小组根据讨论结果，设计出方案，并进行展示。

四、课堂小结

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了安全用电的基本原则、节约用电的方法以及安全用电事故的预防和紧急处理方法。

2.学生反思：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

3.老师点评：同学们，安全用电和节约用电是我们每个人都应该关注的问题。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，共同营造一个安全、节能的生活环境。

五、课后作业

1.请同学们完成以下作业：以“安全用电，从我做起”为主题，写一篇短文，谈谈你对安全用电和节约用电的认识。

2.请同学们回家后，与家人一起检查家中的电器线路，确保安全用电。

六、知识点梳