《家乡文化生活——博物馆一日游》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《家乡文化生活——博物馆一日游》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《家乡文化生活——博物馆一日游》为主题，旨在让学生通过实地参观博物馆，了解家乡的文化历史，增强民族自豪感和文化认同感。课程设计以统编版高中语文必修上册内容为依据，引导学生将所学知识应用于实践，提高语文素养和文化鉴赏能力。通过本节课的学习，培养学生关注家乡文化，热爱祖国文化遗产的意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，提高对传统文化的认识和理解；增强学生的审美情趣，提升艺术鉴赏能力；激发学生的爱国主义情感，树立民族自豪感；以及提升学生的社会实践能力，增强综合运用知识解决问题的能力。通过参观博物馆活动，学生能够将语文学习与生活实际相结合，培养批判性思维和创新精神。

三、学情分析

本节课针对高中一年级学生，他们刚刚步入高中阶段，对家乡的历史文化有一定的了解，但深度和广度有限。在知识层面，学生具备一定的语文基础，能够阅读理解文本，但对文化类材料的阅读和分析能力有待提高。在能力方面，学生的观察能力和思辨能力正在发展，但需要通过实践活动来增强。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐形成，但独立思考和解决问题的能力仍需加强。

在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在参与度不高、缺乏主动提问的习惯。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，可能导致课堂氛围不够活跃，学生的参与度和学习效果受到影响。

针对以上学情，本节课将结合博物馆的实地参观，通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、表达力和合作能力。同时，通过引导学生在实践中运用语文知识，提高他们的文化素养和审美能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版高中语文必修上册教材，以及相关的学习资料，如博物馆导览图、文化历史背景资料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如博物馆文物图片、历史纪录片片段等，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排充足的空间供学生自由交流；准备投影仪、音响等设备，确保多媒体资源的播放效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以家乡著名历史人物或文化符号为切入点，通过提问“你们对家乡的博物馆有多少了解？”来引发学生的思考，激发他们对家乡文化的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的有关文化历史的知识，如诗词、典故等，为接下来的博物馆参观活动做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍博物馆的起源、发展以及在中国文化中的重要地位，引导学生了解博物馆的文化价值。

-举例说明：选取家乡博物馆中具有代表性的文物，如瓷器、书画等，通过图片或实物展示，让学生直观感受家乡文化的独特魅力。

-互动探究：将学生分组，每组选定一个博物馆展厅，要求学生在参观过程中记录下感兴趣的文物和相关信息，回到课堂后进行小组分享和讨论。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟导游或学者，向其他同学介绍所选择的文物和背后的故事。

-教师指导：巡视各组，观察学生的表现，给予针对性的指导和反馈，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.课堂总结（约10分钟）

-梳理知识：引导学生回顾本节课所学内容，总结博物馆一日游的收获和感悟。

-提出问题：鼓励学生在课后进一步探究，如如何更好地保护和传承家乡文化等。

5.作业布置（约10分钟）

-写一篇参观博物馆的心得体会，要求结合所学知识和个人感受，不少于500字。

-设计一个关于家乡文化推广的方案，如举办文化活动、编写文化手册等，培养学生的创新能力和实践能力。

在接下来的教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学策略。在导入环节，通过生动的语言和富有启发性的问题，激发学生的兴趣；在新课呈现环节，注重知识的系统性和逻辑性，通过实例和图片帮助学生更好地理解；在巩固练习环节，注重学生的参与度和互动性，鼓励学生积极参与讨论和活动；在课堂总结环节，引导学生回顾和总结所学内容，提高学生的学习效果；在作业布置环节，结合学生的兴趣和实际能力，布置具有实践意义的作业，培养学生的综合素养。

六、知识点梳理

1.博物馆概述

-博物馆的定义和功能

-博物馆的历史发展

-博物馆的类型和分布

2.中国博物馆文化

-中国博物馆的历史和文化背景

-中国博物馆的特色和成就

-中国博物馆的社会教育功能

3.博物馆参观技巧

-观展前的准备