Unit 4 History And Traditions Assessing Your Progress 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit4HistoryAndTraditionsAssessingYourProgress说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课通过Unit4HistoryAndTraditions的话题，引导学生回顾课本中的历史文化内容，培养学生对历史与传统的认知能力和文化理解能力。通过听说读写等多种教学活动，提高学生的语言综合运用能力，增强学生的人文素养，让学生在学习过程中更好地理解和尊重多元文化。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习历史与传统，使学生能够理解不同文化的背景和价值观。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

3.增强学生的历史思维，引导学生通过分析历史事件，培养批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的文化传承意识，使学生认识到历史与传统的价值，激发对文化遗产的保护和传承的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①学生能够准确理解和运用与历史和传统相关的词汇和短语；

②学生能够通过阅读理解课文内容，掌握历史事件的基本事实和背景信息。

2.教学难点，①

①学生在理解历史背景和传统习俗时，能够跨越文化差异，进行有效的跨文化比较和分析；

②学生在口头和书面表达中，能够运用正确的语法结构和词汇，流畅地描述历史事件和传统节日。

②学生在学习过程中，能够运用批判性思维，对历史事件和传统习俗进行深入思考，并提出自己的观点；

③学生能够将历史知识与现代生活相联系，认识到历史与传统的现实意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解历史背景和传统习俗，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕历史事件和传统节日进行小组讨论，培养批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟历史场景，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片和视频，增强视觉冲击力。

2.网络资源：引入相关网站和在线资料，拓宽学生视野。

3.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示与历史和传统相关的图片或视频，引导学生思考这些文化元素在现代社会中的重要性。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的关于历史和传统的知识，如古代文明、节日习俗等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解Unit4HistoryAndTraditions中的主要知识点，包括历史事件、传统节日及其背后的文化意义。

举例说明：通过具体的例子，如中国的春节、西方的圣诞节，展示不同文化的传统和习俗。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同文化中的相似之处和差异，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学内容，分组编写简短的历史故事或介绍传统节日的短文。

教师指导：在学生进行小组活动时，巡回指导，确保每个学生都能参与到活动中，并给予必要的帮助。

4.拓展活动（约10分钟）

学生活动：让学生选择一个自己感兴趣的历史人物或事件，进行深入研究，并制作海报或PPT进行展示。

教师指导：提供资源和建议，帮助学生完成拓展活动。

5.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调历史和传统在文化传承中的重要性。

回顾学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①阅读课本中关于Unit4的相关内容，完成课后练习题。

②收集关于自己家乡传统节日的资料，准备在下一节课上分享。

③思考并记录自己在学习历史和传统过程中的收获和感悟。

7.课后反思（约5分钟）

教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果等，为下一节课的教学做好准备。

（注：以下为教学过程的详细步骤，具体时间分配可根据实际情况调整。）

1.导入

-展示图片或视频：使用与历史和传统相关的图片或视频，如古代建筑、节日庆典等，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要提问学生之前学过的关于历史和传统的知识，如古代文明、节日习俗等。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解Unit4HistoryAndTraditions中的主要知识点，包括历史事件、传统节日及其背后的文化意义。

-举例说明：以中国的春节、西方的圣诞节为例，展示不同文化的传统和习俗。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同文化中的相似之处和差异，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习

-学生活动：让学生根据所学内容，分组编写简短的历史故事或介绍传统节日的短文。

-教师指导：在学生进行小组活动时，巡回指导，确保每个学