《智能网联汽车技术》教案----第5课---认识智能网联汽车网络(一).pdf

课题任务一认识智能网联汽车网络（一）

课时2课时（90min）

知识目标：

掌握智能网联汽车的网络结构

技能目标：

教学目标能够检测CAN总线

思政育人目标：

（1）养成脚踏实地、认真负责、求真务实、开拓进取的工作作风

（2）弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神

教学重点：智能网联汽车的网络结构

教学重难点

教学难点：车载移动互联网、车载自组织网络

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、任务驱动法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→任务导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（38min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】课前预习任务：收集相关资料，回答下列问题

1.车载网络可分为哪几类？通过课前预习，

培养学生养成良

2.简述CAN总线技术的特点。

课前任务

好的学习习惯，提

3.什么是车载自组织网络？

高学生自我主动

4.简述车载移动互联网的三要素。

学习能力

【学生】完成任务工单

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

项目3网络与通信技术

【教师】播放《流浪地球》片段，请同学们感受车载网络的魅

力，并思考：若要实现刚才影片中的场景，智能网联汽车应

该如何构建网络？讨论后推选代表回答借助影片活跃

任务导入随着半导体、通信等行业的快速发展，智能网联汽车对人机交互课堂气氛，拉近师

（5min）的需求不断增加。车辆不仅需要传统的车载网络来满足其车内各系生距离，激发学生

统的通信需求，更需要车载自组织网络和车载移动互联网来满足其学习兴趣

与外界的通信需求。

【学生】观看、聆听、思考、体会、讨论、回答

【教师】总结学生回答，讲解智能网联汽车的网络结构

3.1.1智能网联汽车的网络结构