部编版2025七年级下册历史第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 教学设计.docx

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课时教案

第周第课时上课时间月日（星期）

课题

第14课宋元时期的科技与中外交通

课型

新授课

教材解读

辽宋夏金元时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献。

尤其宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，当时我国许多科技成果处于世界领先地位，并对世界文明的发展作出了重要贡献。四大发明中的三项主要成就于这一时期。在隋唐雕版印刷术的基础上，宋代出现了活字印刷术，印刷技术趋于成熟，印刷效率逐步提高。印刷术外传后，加速了文化的普及与传播，对欧洲的文艺复兴和宗教改革起到了直接的促进作用；火药应用于军事，推动了冷兵器向热兵器的转变，火药传入欧洲资产阶级战胜封建势力作出了贡献；指南针应用于航海，促进了远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和地理大发现提供了重要的技术条件。

本课用五个子目分别介绍了活字印刷术、指南针和火药、天文学的发展、理学、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》，展现了这一时期巨大的科技成就和丰硕的文学艺术成果。

教学目标

1、通过教材及相关史料了解活字印刷术、指南针、火药的发明发展与外传；了解天文学的发展、理学、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》等科技与文化的繁荣发展。

（时空观念、史料实证、历史解释）

2、通过学习宋元时期的科技发明，认识我国古代科学技术居于世界领先地位，加深对祖国历史文化的认同感，树立民族自信心和自尊心。

（唯物史观、家国情怀）

教学重难点

重点：活字印刷术、指南针和火药、天文学的发展、理学、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》

难点：活字印刷术、火药和指南针并外传的历史影响及这一时期科技成果巨大，文学艺术成果丰硕的原因。

板书设计

教学过程

新课导入

情境创设：

宋元时期的中国,处于我国古代经济和科技文化的高峰时期，而位于欧亚大陆另一端的欧洲,此时正处于黑暗的中世纪。意大利旅行家马可?波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可?波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可?波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，反映了中国的富庶和先进。马可?波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。这不，一个也叫菠罗的意大利商人，就被吸引而来了……

过渡：下面我们就跟随一个同样叫“菠罗”的意大利人来中国探险居住的经过，见证宋元时期巨大的科技成就与丰硕的文学艺术成果。

出示学习目标及目录：

新课教学

第一集、菠罗游记之东方探险

情景展示：

菠罗：我被《马可?波罗行纪》中中国的先进和富庶深深的吸引着，我一定也要踏上这片东方热土，去见识见识伟大的中国，可是从威尼斯乘船出发，该怎样辨别方向使轮船不偏航，顺利抵达遥远的元大都呢，内心很忐忑。

材料补充：朱彧在1119年写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”这是世界航海史上使用指南针航海的最早记录。

中国：西方还在主要以判断星辰位置的天文导航出海时，中国已发明更精准安全的指南针！

【科技-指南针的发明与应用】

1.自主学习：请阅读课本77页，梳理指南针的发展过程及应用。

预设回答：

【科技-指南针外传】

2.阅读课本77页，梳理指南针外传的过程。

第二集、菠罗游记之中途遇险

情景展示：

菠罗：我行至地中海遭遇了海盗，可我没有什么像样的武器来保护自己和货物！好在上帝让我逃过一劫。

中国：此时中国已发明威力更大的火药武器！进入了热兵器时代！

【科技-火药的发明与应用】

1.自主学习：请阅读课本78页及相关史事，梳理火药的发展过程及应用。

预设回答：

教师补充：知识链接：

唐朝时，在一次炼丹过程中，炼丹炉发生了爆炸。炼丹家仔细查看原料：硫黄、硝石和木炭。无意中，这三者组合在一起，成了火药。

让学生了解相关史事：

【科技-火药的外传】

阅读课本78页，梳理火药外传的过程。

预设回答：

第三集、菠罗游记之抵达中国

情景展示：

菠罗：历经万险，我终于踏上梦寐以求的东方土地，刚来到元大都，我就被深深的吸引住了，我想把介绍中国的书籍带回我的国家，可是手抄太慢了……

中国：中国已经有了更方便的活字印刷术！

【科技-印刷术的发明与发展】

1.自主学习：请阅读课本76页，梳理印刷术的发展过程。

预设回答：

追问：请阅读材料，说说雕版印刷术的缺点。

材料：宋太祖时，由官府主持刻印《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。一个版200个字，刻工已经成功的刻制了199个字模，即将大功告成，刻工很兴奋，结果最后一个字一激动刻坏了，导致前功尽弃。

学生回答基础上教师总结：通过材料中耗时12年，雕版13万块，可以看出雕版印刷费工费时；通过材料最后一句话可以看出，刻好的板只能印