第22课 世界多极化与经济全球化 说课稿---2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第22课世界多极化与经济全球化说课稿---2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课内容选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下第22课，主要围绕世界多极化与经济全球化展开。教材内容涵盖世界多极化的发展趋势、经济全球化的表现与影响等方面，旨在帮助学生了解当今世界的发展趋势，培养全球视野。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）全球意识，通过分析世界多极化与经济全球化的趋势，增强学生对世界格局的认识；2）历史思维，引导学生运用历史唯物主义观点，理解全球化进程中的矛盾与冲突；3）文化理解，使学生认识到不同文明在全球化背景下的交流与融合；4）实践能力，通过小组讨论和案例分析，提升学生运用知识解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着学习压力和自我认知的挑战。在知识层面，学生对世界历史的基本脉络有一定了解，但对“世界多极化与经济全球化”这一主题的深度认识有限，需要通过本节课的学习来拓展视野。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的初步能力，但独立思考和批判性思维尚需培养。在素质方面，学生的合作意识和团队精神有待加强，同时也需要提高他们的国际视野和跨文化交流能力。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在课堂参与度不高、学习主动性不足的问题，这可能会影响他们对复杂历史现象的理解和掌握。此外，由于经济全球化和世界多极化是当前国际政治经济格局的重要组成部分，学生对这些概念的实际联系和影响可能缺乏直观感受，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

因此，针对学生的这些特点，本节课将采用案例教学、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考深度，同时注重培养学生的合作精神和批判性思维能力，以期在知识、能力和素质上都有所提升。

教学方法与手段

1.讲授法：通过清晰的讲解，介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和理论框架，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕特定案例进行小组讨论，如全球化背景下的国际贸易争端，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟国际会议或外交谈判，提高学生的实践能力和跨文化沟通技巧。

2.教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示世界地图、经济数据图表等，直观展示全球化进程和世界多极化趋势。

2.在线资源：整合网络资源，如国际新闻报道、历史文献等，拓展学生的知识视野。

3.教学软件：运用历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验全球化对各国经济、政治和文化的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否关注过国际新闻？有没有注意到世界上不同国家之间的互动和联系？”

展示一些关于全球化进程的图片或视频片段，如国际会议、国际贸易活动等，让学生初步感受全球化的影响。

简短介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和重要性，强调其对当今世界格局的影响，为接下来的学习打下基础。

2.世界多极化与经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界多极化与经济全球化的定义，包括其主要组成元素或结构，如国家实力、国际组织、跨国公司等。

详细介绍世界多极化与经济全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解不同国家、地区在全球化的角色和地位。

3.世界多极化与经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化与经济全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如中美贸易战、欧洲一体化进程等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化与经济全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化与经济全球化的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界多极化与经济全球化的未来发展趋势或应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界多极化与经济全球化相关的主题进行深入讨论，如全球化对发展中国家的影响、全球化中的文化冲突等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化与经济全球化的认识和理解。