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Unit1Unit1MakingfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Unit1MakingfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

设计思路

本课为三年级英语上册Unit1MakingfriendsPartBLetstalk，旨在帮助学生掌握如何用英语介绍自己的朋友。设计思路如下：通过情境导入，激发学生学习兴趣；通过图片和视频，引导学生观察和模仿；通过角色扮演，让学生运用所学知识进行实际交流；最后进行课堂总结，巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型介绍自己的朋友，提高口语表达能力。同时，培养学生跨文化交际意识，尊重不同文化背景的朋友，增强国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的英语字母和简单的单词，具备一定的英语词汇量和基础的口语交流能力。他们能够运用一些基本的问候语和日常用语进行简单的对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与同龄人互动的情境。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，学生多偏向于直观学习和互动学习，喜欢通过图片、视频和角色扮演等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于英语是学生的第二语言，部分学生在发音、语调和语音节奏上可能存在困难。此外，学生可能对介绍朋友这一主题感到陌生，难以在真实情境中运用所学知识进行交流。此外，学生在词汇量有限的情况下，可能难以准确表达自己的想法和感受。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，用于展示图片、视频和动画。

-教学硬件：电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：人教PEP版英语教材配套电子资源。

-信息化资源：英语学习APP，提供词汇和句型练习。

-教学手段：实物教具（如图片卡片、人物头饰），教学游戏，角色扮演道具。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并询问他们是否有新朋友，引出本节课的主题“Makingfriends”。

2.学生用英语分享自己的新朋友，激发他们的学习兴趣。

二、热身活动（10分钟）

1.老师播放一段关于朋友的英语歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。

2.学生分组进行简单的英语对话练习，如问候、介绍自己的朋友等。

三、新课导入（15分钟）

1.老师展示图片，引导学生观察并说出图片中的物品和人物。

2.老师播放视频，展示不同国家的人们如何介绍自己的朋友，让学生了解不同文化背景下的朋友介绍方式。

四、新课讲解（25分钟）

1.老师讲解本节课的重点词汇和句型，如“myfriend’snameis...”，“He/Sheis...”等。

2.学生跟读并模仿老师的发音，确保发音准确。

3.老师用PPT展示不同朋友的图片，让学生用所学句型进行介绍。

4.学生分组进行角色扮演，练习介绍自己的朋友。

五、课堂活动（20分钟）

1.老师准备一些关于朋友的卡片，每张卡片上有一个朋友的名字和特点。

2.学生随机抽取卡片，用所学句型介绍自己的朋友。

3.学生之间互相评价，分享彼此的介绍，提高口语表达能力。

六、课堂小结（10分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生用英语复述本节课所学内容，巩固所学知识。

七、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于自己朋友的短文。

2.学生互相检查作业，互相学习，提高写作能力。

八、课堂评价（5分钟）

1.老师对学生的课堂表现进行评价，鼓励他们继续努力。

2.学生互相评价，分享彼此的优点和不足，共同进步。

知识点梳理

1.词汇：

-friend：朋友

-name：名字

-he/she：他/她

-is：是

-from：来自

-China：中国

-Japan：日本

-America：美国

-England：英国

-interesting：有趣的

-tall：高的

-short：矮的

-thin：瘦的

-fat：胖的

-good：好的

-bad：坏的

-nice：好的

-bad：坏的

2.句型：

-Myfriend’snameis...：我的朋友的名字是...

-He/Sheisfrom...：他/她是来自...

-He/Sheistall/short/thin/f