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Unit2AboutMe（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2AboutMe（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

设计思路

本课以“Unit2AboutMe”为主题，结合一年级学生的认知特点，通过趣味性的游戏和互动活动，引导学生学习关于自我介绍的基本句型和词汇。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的口语表达能力和交际能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握关于自我介绍的基本句型和词汇，如“Iam...”，“Mynameis...”，“Iam...yearsold”等。

难点：学生在实际运用中能够自然、流畅地进行自我介绍。

解决办法：1.通过游戏和角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习句型和词汇；2.设计情境对话，引导学生逐步提高口语表达能力；3.采取分层教学，针对不同层次的学生进行个别辅导，确保每个学生都能掌握重点内容；4.定期进行口语展示，鼓励学生大胆开口，增强自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版一年级上册英语教材《一起》。

2.辅助材料：准备与自我介绍相关的图片，如家庭成员、年龄、爱好等，以及相关的PPT或视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于制作单词卡片，帮助学生记忆和复习。

4.教室布置：设置互动区域，包括小黑板或白板，用于展示重点句型和词汇，并布置座位，便于小组活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，例如：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.学生用英语回应，并简单介绍自己，如：“Iamfine,thankyou.Mynameis[name].”

3.引导学生思考：Whatdoyouwanttotellothersaboutyourself?

二、新课导入（10分钟）

1.展示与自我介绍相关的图片，如家庭成员、年龄、爱好等，让学生观察并思考如何用英语描述。

2.老师用PPT或黑板展示一些关于自我介绍的常用句型和词汇，如：“Iam...”，“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”等。

3.学生跟读并模仿老师的发音，注意语音语调。

三、课文学习（15分钟）

1.老师带领学生阅读课文，注意引导学生关注课文中的重点句型和词汇。

2.学生跟读课文，注意发音和语调。

3.老师提问：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyoutellmeabouttheauthorsfamily?”

4.学生回答问题，老师给予评价和指导。

四、角色扮演（10分钟）

1.将学生分成小组，每组选一个代表进行自我介绍。

2.老师提供一些情景，如介绍自己的家庭成员、兴趣爱好等，让学生进行角色扮演。

3.学生在小组内练习，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

五、小组讨论（10分钟）

1.老师提出问题：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”

2.学生分组讨论，分享自己的自我介绍方法。

3.每组选一个代表分享讨论结果，其他组进行评价。

六、总结与巩固（10分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

2.学生跟读并模仿老师的发音，注意语音语调。

3.老师布置课后作业，要求学生用所学句型和词汇写一篇关于自己的小短文。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，检查学生的学习效果。

2.学生用英语总结本节课所学，如：“Today,welearnedaboutintroducingourselvesinEnglish.Wepracticedsomekeysentencesandvocabulary.”

3.老师对学生的表现给予评价和鼓励。

八、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成一篇关于自己的小短文。

2.学生询问作业要求，老师给予解答。

九、下课（1分钟）

1.老师用英语说：“Thatsallfortodaysclass.Thankyouforyourattention.Goodbye!”

2.学生用英语回应：“Goodbye,teacher!Goodbye,everyone!”

3.