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Unit5AnnistallerthanMocky(说课稿)-2024-2025学年北师大版(一起)英语五年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以“Unit5AnnistallerthanMocky”为教学内容,围绕北师大版五年级上册英语教材,通过情景教学、互动交流等方式,引导学生正确运用比较级句型,增强口语表达能力。教学过程注重与课本内容相结合,培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力,提高学生的英语学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生英语学习的核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动,提高语言能力,学会正确使用比较级句型描述人物特征;培养文化意识,理解不同文化中身高描述的差异;发展思维品质,通过比较活动锻炼逻辑思维;增强学习能力,学会通过合作探究和自主练习提升英语学习效率。
重点难点及解决办法
重点:1.比较级句型的正确运用;2.描述人物特征的口语表达。
难点:1.理解比较级句型的构成规则;2.在实际语境中灵活运用比较级句型。
解决办法与突破策略:
1.通过图片和实物展示,帮助学生直观理解比较级句型的构成;
2.设计角色扮演和小组讨论活动,让学生在互动中练习比较级句型;
3.利用游戏和竞赛形式,激发学生学习兴趣,提高运用比较级句型的积极性;
4.通过反复练习和反馈,帮助学生克服难点,提高语言运用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的北师大版五年级上册英语教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如展示不同身高的人物图片,以及相关动画或视频片段。
3.教学工具:准备彩色粉笔、黑板或电子白板,用于板书和展示比较级句型的构成。
4.教室布置:设置分组讨论区,方便学生进行小组活动;确保教室安静,为角色扮演和口语练习创造良好环境。
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对英语比较级句型的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道如何描述两个事物之间的不同吗?”
展示一些关于身高差异的图片,让学生初步感受比较级句型的魅力或特点。
简短介绍比较级句型的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、比较级句型基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解比较级句型的构成规则、组成部分和基本用法。
过程:
讲解比较级句型的定义,包括其主要构成元素或结构。
详细介绍比较级句型的组成部分,如形容词的比较级形式和be动词的变化。
三、比较级句型案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解比较级句型的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的比较级句型案例进行分析,如“Johnisolderthanhissister”。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解比较级句型的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例在日常交流中的应用,以及如何运用比较级句型进行有效的沟通。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与比较级句型相关的主题进行深入讨论,如“Describeyourfamilymembersusingcomparativesentences”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对比较级句型的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调比较级句型的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括比较级句型的构成、案例分析和小组讨论。
强调比较级句型在英语表达中的价值和作用,鼓励学生进一步练习和应用。
七、布置课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的语言运用能力。
过程:
布置课后作业,要求学生用比较级句型描述他们的一天,如“TodayIhadashorternapthanyesterday”。
提醒学生注意句型的正确性和表达的准确性,鼓励他们在家庭或朋友间进行实际运用。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-词汇拓展:除了教材中的基本词汇外,可以引入更多与身高、体重、年龄等相关的形容词,如“slimmer”、“younger”、“taller”等,以及它们的比较级形式。
-语法拓展:介绍如何使用比较级句型来描述事物的变化,如“Priceshaverisen
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