小学语文统编版：五上《圆明园的毁灭》.docx

《圆明园的毁灭》教学设计

学科

语文

年级

五年级

课程名称

圆明园的毁灭

教材版本

部编版

制作类型

□录屏软件录制□数码设备拍摄

□多媒体软件制作?混合方式制作

教学目标

有感情地朗读课文，读出课文情感的变化，重点品读理解作者用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌的原因。

结合相关资料说说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”的含义。

激发学生热爱祖国灿烂文化的情感和对帝国主义侵略者的憎恨之情，产生振兴中华的责任感。

教学重难点

重点：理解作者写圆明园昔日辉煌的原因，领悟文章的表达特点。

难点：理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”的含义。

教学准备

PPT课件

课题类型

活动方法

讲授法

教学过程

一、直接导入，引出课题

同学们，大家好！法国著名的作家雨果曾今这样说道：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹就是圆明园。”今天让我们一起走进圆明园，一睹圆明园昔日的风采吧！（出示课题：《圆明园的毁灭》）

二、知识新授

任务一:认识圆明园

同学们，通读一遍课文，说一说全文分为几个自然段呢？

生：全文一个有5个自然段。

没错，那课文哪几个自然段写了圆明园昔日的辉煌呢？

生：2、3、4自然段。

我们一起来看看第二自然段吧！第二自然段主要讲述了圆明园的地理位置、性质、构成等。同学们你们能找出最能体现圆明园布局精巧的一个关键词吗？

生：众星拱月。

对，就是众星拱月。“众星拱月”是什么意思呢，就是说许多星星衬托着月亮。那么在课文中“众星”指什么？“月”又指什么呢？

在文中，“众星”指的是分布在圆明园东西南三面的小园，“月”指的是圆明园、绮春园和长春园。根据资料显示，圆明园周围分布着著名的颐和园、颐春园、蔚秀园、承泽园等等。同学们能试着画一画圆明园的布局图吗?

（PPT展示）

同学们，你画对了吗。请大家想一想为什么圆明园要修建成“众星拱月”般的布局呢？

这和中国古代政治有密切的关系，这样的布局，体现了以皇权为中心的特点，设计十分精巧。

任务二:走进昔日圆明园

昔日的圆明园到底是怎样的辉煌呢？我们接着往下看。

同学们，我们一起来读一读第三自然段，并说说读完后你是什么感受？

生：圆明园的建筑非常多，数不胜数。

是呀，圆明园中建筑不计其数，但作者却通过几句话清晰而细致的介绍给我们留下了深刻的印象。作者是怎么做到的呢，让我们一起看看这段文字蕴藏着的一些写作秘诀和技巧吧！

首先，写了金碧辉煌的殿堂，这体现了圆明园建筑的大气磅礴；紧接着描写玲珑剔透的亭台楼阁，彰显出圆明园建筑的精巧；还有象征着热闹街市的“买卖街”，“买卖”二字是不是就体现出了圆明园建筑的繁华呢！还有象征着田园风光的山乡村野，圆明园的建筑不仅繁华，而且还非常清幽。

同学们，圆明园中还有大量仿照各地名胜建造的建筑，这体现出了圆明园建筑的什么特点呢？

生：体现了圆明园建筑的现实性

没错，说明圆明园的建筑来源于实际，更巧妙的是还有幻想性的建筑呢！

这些建筑是根据古代文人的诗情画意建造的，还有的建筑彰显了民族性，而一些西洋景观，体现了圆明园建筑的国际范。同学们，请你用的一句话来概括圆明园的建筑。

生：圆明园的建筑真是应有尽有、风格各异、包罗万象。

同学们概括的很准确，漫步在圆明园仿佛置身幻境呢！

任务三:圆明园的毁灭

这是一张圆明园现如今的照片，看了这张照片你是什么感受呢？

有同学发出了感叹和惋惜，还有同学发出了疑问，说为什么圆明园会变成这个样子呢？是呀，为什么呢？让我们接着阅读文章的最后一个自然段。并说说你心里是什么滋味？

生：生气、愤怒。

文章哪些词句，深深刺痛了你的心？

生：掠走、破坏、毁掉、放火、灰烬。

是呀，曾今金碧辉煌的圆明园就这样被英法联军毁于一旦。让我们一起来观看一段视频，看看英法联军是如何火烧圆明园的！

（插入视频）

多么无耻的强盗行为呀，同学们，落后就要挨打，我们一定要好好学习，让我们的祖国变得更加强大，避免再次发生这样的悲剧。

现在，请思考为什么课文第一自然段说：“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”呢？

这是因为圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美。在建筑艺术上，圆明园建筑金碧辉煌还形成了一种中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了极为丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库，所以作者才会这样说。

那老师还有一个问题想问问大家，课文既然是讲圆明园的毁灭，那为什么要用这么多篇幅来讲圆明园昔日的辉煌呢？

生：这样更能给人一种惋惜的感觉。

看来同学们理解的透彻，写圆明园昔日的辉煌，凸显了圆明园被毁灭的可惜，更好的彰显了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。

把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,