七年级生物下册 第四单元 第一章 人的由来说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第一章人的由来说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本章节通过介绍人类起源，引导学生了解生物进化过程，培养学生科学思维和辩证唯物主义世界观。通过学习，使学生认识到人类与自然界的关系，增强环保意识，培养学生的社会责任感。同时，通过实验探究活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

培养学生生物学科学思维，通过探究人类起源，发展学生的实证探究能力，引导学生运用科学方法分析问题。增强学生的社会责任感，认识到人类与自然界的相互依存关系，培养学生的环保意识。同时，提升学生的跨学科学习能力，将生物学知识与社会学、历史学等学科知识相结合，促进全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的生物学基础知识，了解生物的分类、生物的形态结构、生物的生活习性等。在人类起源方面，学生可能对化石、进化论等概念有所了解，但对人类起源的具体过程和证据了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学的兴趣普遍较高，喜欢通过实验、观察等方式学习。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏系统思考和辩证思维的能力。学习风格上，学生倾向于直观学习，对图片、实物等直观材料反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人类起源的概念和证据理解可能存在困难，难以将生物学知识与历史、地理等学科知识相结合。此外，学生在分析问题时可能缺乏批判性思维，难以从多角度思考问题。在实验探究活动中，学生可能遇到操作不当、实验结果与预期不符等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级生物下册第四单元第一章“人的由来说”的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人类进化树图、化石图片、科普视频等。

3.实验器材：根据需要准备与人类起源相关的模型或标本，如早期人类化石模型、石器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；布置实验操作台，方便学生进行实验探究活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类起源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人类进化历程的图片或视频片段，让学生初步感受人类起源的魅力或特点。

简短介绍人类起源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类起源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类起源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类起源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人类起源的几个关键阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类起源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类起源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人类起源案例进行分析，如早期人类化石、石器使用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类起源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类文明发展的影响，以及如何通过这些证据理解人类起源的过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类起源相关的问题进行深入讨论，如“早期人类如何适应环境变化？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类起源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、讨论过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类起源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类起源的基本概念、关键阶段、案例分析等。

强调人类起源在人类文明发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类起源的短文或报告，要求结合所学知识和个人理解，展示对人类起源的理解和思考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人类进化历程的书籍：《人类的起源与演化》

-早期人类遗址介绍：蓝田猿人、北京猿人等遗址的科普文章

-人类进化相关的纪录片：如《人类起源》等

-生物学与人类起源相关的学术论文，如关于人类DNA研究、化石发现等

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《人类的起源与演化》等书籍，深入了解人类进化历程中的关键事件和理论。

-组织学