第四单元第3课《龙舟竞渡》教学设计 人美版2025美术七年级下册 (1).pdf

2025人美版（2024）美术初中七年级下册《3龙舟竞渡》

教学设计

项

内容

目

本单元紧扣“端午今昔”主题，《龙舟竞渡》一课聚焦端午民俗中的

核心活动——龙舟竞渡。教材通过展示龙舟的造型、色彩、装饰细节，

教

以及竞渡时热烈的场景图片、画作等，引导学生深入了解这一传统民

材

俗背后的艺术魅力与文化内涵。一方面，有助于学生掌握运用美术语

分

言描绘动态场景与特色物体的技巧；另一方面，能让学生深切体会到

传统文化中团结协作、奋勇拼搏的精神，从而提升学生对民间美术的

审美鉴赏力，增强文化自信与传承意识。

七年级学生正处于身心快速发展阶段，对新鲜事物充满好奇，具备一

学定观察能力和形象思维能力。在过往的美术学习中，他们已掌握基础

情绘画技巧，如线条运用、色彩认知等，但在处理复杂场景描绘以及挖

分掘文化元素进行创意表达上尚显不足。对于龙舟竞渡这一传统活动，

学生虽有一定认知，却缺乏从美术专业视角的深度剖析，这为本课教

学提供了提升与拓展的空间。

1.审美感知：通过欣赏不同地域、形式的龙舟竞渡资料，如图片、视

频、绘画作品等，引导学生敏锐感知龙舟竞渡的独特艺术魅力，包括

龙舟造型的夸张美感、色彩搭配的强烈视觉冲击以及竞渡场面的动态

课韵律，提升学生的审美感知能力。

标2.创意实践：鼓励学生运用所学美术知识与技能，如线条表现、色彩

目组合、构图方法等，大胆创作以龙舟竞渡为主题的作品，可采用绘画、

标手工等多种形式，培养学生的创新思维与实践动手能力。

3.文化理解：深入探究龙舟竞渡的历史渊源、文化寓意，让学生理解

其作为中华传统文化重要组成部分所承载的民族精神，增强学生对本

土文化的认同感与自豪感，激发传承与弘扬传统文化的责任感。

1.教学重点：

全面了解龙舟的结构、造型特点，包括龙头的威严形态、龙身的修长

结构、龙尾的灵动造型等，以及竞渡场景的构图要素。

教

熟练掌握运用线条、色彩等美术语言表现龙舟竞渡场景，如用流畅有

学

力的线条表现龙舟的行进动态，用鲜明对比的色彩营造热烈氛围。

重

2.教学难点：

难

如何在作品中精准捕捉并表现出龙舟竞渡时紧张激烈的氛围与团结协

点

作的精神内涵，使作品富有感染力。

灵活运用不同美术形式与表现手法，将传统文化元素与个人创意巧妙

融合，创作出独具特色的作品。

项

内容

目

1.教法：

讲授法：系统讲解龙舟竞渡的历史文化背景、龙舟的结构部件、美术

表现技巧等知识，让学生形成清晰认知。

演示法：教师现场示范绘制龙舟的步骤、色彩调配方法、构图布局等，

直观展示创作过程，便于学生学习模仿。

讨论法：组织学生就龙舟竞渡的文化意义、艺术表现形式等话题展开

讨论，激发学生思维，促进观点交流与碰撞。

教

情境教学法：通过播放龙舟竞渡视频、展示相关音乐与图片，创设逼

学

真情境，让学生身临其境感受节日氛围，激发创作灵感。

法

2.学法：

观察法：引导学生仔细观察龙舟实物模型、图片资料、视频片段，培

养学生敏锐的观察力，获取创作素材。

实践法：让学生亲身参与龙舟竞渡主题的创作实践，在实践中巩固知

识，提升技能，发挥创意。

合作学习法：组织学生分组合作完成大型创作项目或讨论活动，培养

学生团队协作能力与沟通能力。

1.教师：

收集丰富