微项目3《设计封面与美化版面——Word中的自选图形》说课稿--2023-—2024学年泰山版（2018）初中信息技术第二册.docx

微项目3《设计封面与美化版面——Word中的自选图形》说课稿--2023-—2024学年泰山版（2018）初中信息技术第二册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为微项目3《设计封面与美化版面——Word中的自选图形》，来源于2023-2024学年泰山版（2018）初中信息技术第二册。本节课将教授学生如何使用Word软件中的自选图形功能来设计封面和美化版面，包括插入图形、调整图形大小和位置、设置图形颜色和线条等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了Word的基本操作和文档排版，掌握了插入文本框、艺术字等基本技能。在此基础上，本节课将引导学生运用自选图形功能，进一步丰富文档的视觉效果，提高排版的美观度和创意性。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高运用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的审美意识和创新思维，能够在文档设计中融入个人创意。

3.培养学生的实践操作能力，确保学生能够熟练使用Word软件中的自选图形工具进行文档美化。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Word中自选图形的插入和编辑方法。

2.理解如何利用自选图形设计封面和美化版面。

难点：

1.自选图形的精确调整和版面布局的审美设计。

2.针对不同文档内容选择合适的图形和设计风格。

解决办法：

1.通过演示和分步骤指导，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的插入和编辑技巧。

2.提供多个设计案例，引导学生观察和分析，培养审美能力。

3.实施小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同解决版面设计中的难点。

4.安排课后练习，鼓励学生自主实践，巩固所学知识，提高操作熟练度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，明确自选图形的使用步骤和技巧。

2.案例分析法：通过分析优秀封面设计案例，引导学生理解设计原则。

3.实践操作法：学生亲自动手操作，实践所学知识，增强实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示设计案例和操作步骤，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用Word软件的实时编辑功能，让学生即时反馈和修正设计作品。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展设计视野，获取更多创意灵感。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将进入一个新的学习内容——设计封面与美化版面。请大家先打开泰山版初中信息技术第二册，翻到微项目3《设计封面与美化版面——Word中的自选图形》这一部分。在我们日常生活中，封面和版面的设计无处不在，它们不仅能够吸引我们的注意力，还能传递出文档的主题和风格。那么，如何利用Word中的自选图形功能来设计出既美观又有创意的封面和版面呢？今天，我们就来学习这一技能。

2.教学内容讲解与示范

-首先，让我们来了解一下Word中的自选图形功能。请看我的屏幕，我将演示如何插入一个自选图形。点击“插入”菜单，选择“形状”，这里有各种各样的图形供我们选择。比如，我选择一个“星形”图形，插入到文档中。接下来，我会展示如何调整图形的大小、位置，以及如何设置图形的颜色和线条样式。

-现在，我想请大家尝试在你们的电脑上插入一个自选图形，并尝试调整它的大小和位置。不要担心犯错误，这是一个学习的过程。如果在操作过程中遇到问题，可以随时举手向我提问。

3.学生实践操作

-看来大家已经掌握了一些基本操作，接下来，我们将进行一个实践活动。请大家根据我提供的封面设计案例，尝试设计一个简单的封面。你可以使用自选图形来装饰你的封面，也可以添加一些文本框来输入标题和副标题。记住，设计的目的是要吸引人们的注意力，同时也要传达出文档的主题。如果你完成了设计，可以向我展示你的作品，我会给你一些建议。

4.课文主旨内容探究

-现在，我们已经完成了一个简单的封面设计，但一个好的封面设计不仅仅是图形和文字的组合。它还需要传达出一种感觉，一种与文档内容相匹配的氛围。请大家思考一下，当你们看到这个封面时，你们能感受到什么？它是否能够激发你们对文档内容的兴趣？请大家在小组内讨论一下，分享一下你们的想法。

5.小组讨论与展示

-好的，我已经听到了一些非常有创意的想法。现在，我想请大家以小组的形式，讨论一下如何进一步美化你们的封面。每个小组可以尝试不同的设计元素，比如背景颜色、图形样式、文字效果等。每个小组完成后，可以向全班展示你们的设计，并简要说明你们的设计理念和过程。

6.总结与反馈

-我们刚刚一起完成了一个很有趣的设计活动，每个人都有了自己的创作。现在，我想请大家回顾一下我们今天学到的内容。我们学习了如何插入和编辑自选图形，如何设计一个吸引人的封面，以及如何在小组中合作和分享想法。请大家分享一下你们在今天的