第五单元 课题1 质量守恒定律（1）说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第五单元课题1质量守恒定律（1）说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第五单元课题1质量守恒定律（1），涉及化学方程式的书写和计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学人教版上册第一章化学基本概念中的化学方程式相关，学生需要运用之前学过的化学符号、原子量、分子量等知识进行化学方程式的书写和计算。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、化学符号理解和运用能力，以及科学态度与价值观。学生将通过实验探究和方程式书写，学习如何运用质量守恒定律解释化学反应，培养严谨的科学态度和逻辑思维能力，同时增强对化学学科的兴趣和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级化学课程之前，学生已经学习了基础的化学概念，如物质、元素、化合物等，并对化学符号有一定的了解。此外，学生可能已经接触过简单的化学反应和基本的化学方程式，这为学习质量守恒定律奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生通常对化学课程保持较高的兴趣，尤其是实验活动。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，能够通过实验现象提出假设。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更习惯于通过阅读和逻辑推理来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习质量守恒定律时可能面临以下困难：

-理解化学方程式的平衡：学生可能难以理解如何确保反应物和生成物两侧的原子数目相等。

-实验误差分析：学生在实验操作中可能遇到误差，需要学会如何分析和解释这些误差。

-数学计算能力：质量守恒定律涉及数学计算，学生可能对相关计算感到不适应或难以掌握。

-理论与实践的结合：学生需要将质量守恒定律的理论知识应用到实际问题中，这可能是一个挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与实验探究相结合的教学方法，通过讲解化学方程式的基本原理，引导学生逐步理解质量守恒定律。

2.教学活动：设计实验活动，让学生通过实际操作观察化学反应，并通过小组讨论分析数据，培养学生的合作探究能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学软件展示化学方程式的书写过程，配合动画演示反应过程，帮助学生直观理解质量守恒定律。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们已经学习了化学方程式的基本知识，今天我们来探究一个非常重要的化学原理——质量守恒定律。请大家思考，化学反应前后，物质的质量会发生怎样的变化呢？

（学生）老师，化学反应前后物质的总质量应该是不变的。

（教师）非常好，这就是质量守恒定律的核心思想。接下来，我们将通过一系列的实验和讨论，来深入理解这个定律。

二、实验探究

（教师）首先，我们来进行一个简单的实验。请大家观察实验装置，我将向两个烧杯中加入不同质量的物质，然后进行化学反应，观察反应前后物质的总质量。

（学生）好的，老师。

（教师）实验开始，请大家仔细观察。

（实验进行中）

（教师）实验结束，大家观察到了什么？

（学生）老师，我们发现反应前后烧杯中物质的总质量没有发生变化。

（教师）非常正确！这说明化学反应遵循质量守恒定律。接下来，我们通过一系列的化学方程式，来进一步探究这个定律。

三、化学方程式的书写

（教师）现在，我们来看一个具体的化学反应：2H2+O2→2H2O。请大家分析这个方程式，并解释它如何遵循质量守恒定律。

（学生）老师，这个方程式左边有2个氢分子和1个氧分子，右边有2个水分子。氢和氧的原子数目在反应前后都是相等的，所以这个方程式遵循质量守恒定律。

（教师）很好，大家已经能够通过化学方程式来验证质量守恒定律了。现在，请大家尝试书写以下化学反应的方程式，并确保它们遵循质量守恒定律。

四、小组讨论与练习

（教师）接下来，我们将进行小组讨论。每个小组选择一个化学反应，共同完成以下任务：

1.书写该化学反应的化学方程式。

2.解释方程式如何遵循质量守恒定律。

3.分析反应物和生成物的质量关系。

（学生）好的，老师。

（小组讨论进行中）

（教师）各小组已经完成了讨论，现在请各小组代表分享他们的讨论结果。

（小组代表分享）

（教师）非常好，每个小组都做得很好。现在，请大家尝试独立完成以下化学反应的方程式书写，并验证它们是否遵循质量守恒定律。

五、课堂小结

（教师）通过今天的课程，我们学习了质量守恒定律，并通过实验和方程式书写来验证了这个定律。请大家记住，质量守恒定律是化学反应中非常重要的一个原则，它告诉我们，在任何化学反应中，物质的总质量是不变的。

（学生）老师，我们明白了。

（教师）好的，课后请大家完成以下作业：

1.复习今天学习的质