1 让小车运动起来 （说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

1让小车运动起来（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“让小车运动起来”这一活动，让学生了解并掌握简单的物理原理，激发学生对科学的兴趣。通过动手操作，培养学生观察、思考、合作等能力，使学生在实践中学习科学知识，培养科学素养。

核心素养目标

培养学生对科学的探究兴趣和好奇心，提高观察能力；锻炼动手操作能力，发展解决问题的思维；增强合作交流能力，学会分享与合作；树立科学态度，培养对科学的敬畏和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握简单物理原理，如摩擦力、重力等在小车运动中的作用；

②能够根据物理原理设计实验，观察并分析实验结果，得出结论。

2.教学难点，

①理解摩擦力与重力之间的关系，以及它们如何影响小车的运动；

②将物理原理应用于实际设计，解决实验中遇到的问题；

③在小组合作中，有效沟通和分工，共同完成实验任务。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与摩擦力、重力相关的图片、动画视频。

3.实验器材：小车、斜面、不同材质的平面、计时器等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保安全操作空间。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段小汽车在不同路况下行驶的短视频，引发学生对车辆运动原理的好奇。

2.提出问题：引导学生们思考，汽车是如何在平地上行驶的？如果有斜坡，汽车又是如何上坡的？

3.引导思考：鼓励学生大胆猜测，讨论可能影响汽车运动的因素。

二、讲授新课（15分钟）

1.物理原理讲解：介绍摩擦力和重力等物理概念，解释它们对小车运动的影响。

2.实验演示：展示如何利用斜面和不同材质的平面来观察摩擦力的变化。

3.学生互动：让学生分组讨论，提出实验假设，并设计实验方案。

三、实验操作（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组准备一套实验器材。

2.实验指导：教师讲解实验步骤和注意事项，确保安全操作。

3.实验实施：学生按照实验方案进行操作，观察记录实验数据。

四、数据分析（10分钟）

1.数据展示：学生汇报实验结果，教师展示数据图表。

2.结果分析：引导学生分析实验数据，讨论摩擦力对小车运动的影响。

3.交流讨论：小组间互相交流实验心得，教师巡视指导。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对实验结果提出问题，如“为什么斜面角度越大，小车速度越快？”

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并给予鼓励。

六、巩固练习（5分钟）

1.课堂练习：教师布置一道与实验相关的练习题，让学生独立完成。

2.交流答案：学生展示答案，教师点评并纠正错误。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结回顾：教师总结本节课所学内容，强调摩擦力和重力的重要性。

2.拓展延伸：引导学生思考，如何在日常生活中应用所学的物理知识。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够理解并掌握摩擦力和重力等基本物理概念，了解它们在小车运动中的作用。学生能够识别不同材质对摩擦力的影响，以及斜面角度对小车运动速度的影响。

2.实验操作能力：

学生在实验操作环节中，学会了如何设计实验方案，如何安全使用实验器材，如何记录和分析实验数据。这些技能对于学生未来的科学探究活动具有重要意义。

3.观察与分析能力：

学生在实验过程中，通过观察小车的运动状态，学会了如何从实验现象中提取信息，分析问题，并得出合理的结论。

4.解决问题的能力：

学生在面对实验中的问题时，能够运用所学知识进行思考，尝试不同的解决方案，培养了独立解决问题的能力。

5.合作与交流能力：

在小组合作实验中，学生学会了如何分工合作，如何与他人沟通，如何倾听他人的意见，这些都是未来社会交往中不可或缺的技能。

6.科学态度与价值观：

学生通过亲身体验科学实验，培养了科学探究的兴趣和好奇心，增强了科学的态度和价值观，认识到科学知识对日常生活的重要性。

7.创新与实践能力：

学生在实验过程中，不断尝试新的实验设计和方法，激发了创新思维，提高了将理论知识应用于实践的能力。

8.学习习惯与自律性：

通过本节课的学习，学生养成了良好的学习习惯，如按时完成作业，认真对待实验，对自己的学习负责。

板书设计

①物理概念

①摩擦力

②重力

③斜面

②实验步骤

①实验器材准备

②实验方案设计

③实验操作与观察

④数据记录与分析

③实验结果

①不同材质对摩擦力的影响

②斜面角度对小车运动速度的影响

④科学探究方法

①提出问题

②设计实验

③观察与记录

④分析与结论