五年级上册体育教学计划.docx

?##一、学情分析

五年级学生已经具备了一定的身体素质和运动技能基础，他们对体育活动有着较高的兴趣和积极性。但这个年龄段的学生正处于生长发育的关键时期，身体各方面机能尚未完全成熟，个体之间在身体素质、运动能力等方面存在一定差异。

部分学生身体素质较好，运动能力较强，在体育课堂上表现出较高的学习热情和较强的接受能力，能够较快地掌握新的体育知识和技能，并积极参与各项体育活动。然而，也有一些学生身体素质相对较弱，运动协调性和灵活性较差，对体育学习存在一定的畏难情绪。

此外，五年级学生的自我意识逐渐增强，开始关注自己在体育活动中的表现和他人对自己的评价，具有一定的竞争意识和团队合作精神。但在团队协作方面，仍需要进一步引导和培养，以提高他们的合作能力和集体荣誉感。

##二、教材分析

五年级上册体育教材内容丰富多样，涵盖了田径、体操、球类、武术、韵律舞蹈等多个领域，旨在全面发展学生的身体素质，提高学生的运动技能水平，培养学生的体育兴趣和爱好，促进学生身心健康发展。

田径

田径项目是体育教材的重要组成部分，包括短跑、中长跑、跳远、跳高、投掷等内容。通过田径教学，能够有效提高学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，培养学生勇敢、顽强、拼搏的意志品质。

在五年级上册，学生将重点学习蹲踞式起跑、50米快速跑、400米耐久跑、跨越式跳高、立定跳远以及沙包、垒球投掷等基本技术动作。教学过程中，注重引导学生掌握正确的动作要领，逐步提高运动成绩，并培养学生的节奏感和协调性。

体操

体操内容包括技巧和队列队形两部分。技巧教学主要安排了前滚翻、后滚翻、肩肘倒立等动作，这些动作有助于发展学生的身体平衡能力、协调能力和空间感知能力，同时培养学生的自我保护意识。队列队形教学则要求学生掌握立正、稍息、看齐、报数、原地转法、齐步走、跑步走等基本队列动作，培养学生良好的组织纪律性和团队精神。

球类

球类项目选择了篮球和足球作为教学内容。篮球教学主要包括篮球基本站立姿势、移动、传接球、运球、投篮等技术动作，通过篮球活动，能够提高学生的身体灵活性、反应速度和手眼协调能力，培养学生的团队合作意识和竞争意识。足球教学内容有足球的基本运球、传球、接球、射门等技术，让学生了解足球运动的基本规则，感受足球运动的魅力，激发学生对足球运动的兴趣。

武术

武术教学内容为少年拳第一套。通过学习少年拳，学生能够了解武术的基本手型、步型、手法、步法和身法，掌握简单的武术套路，提高身体的柔韧性、协调性和节奏感，增强防身自卫能力，同时培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

韵律舞蹈

韵律舞蹈部分安排了校园集体舞和简单的韵律操。校园集体舞能够培养学生的舞蹈节奏感和身体表现力，增进学生之间的交流与合作，提高学生的审美能力。韵律操则有助于增强学生的身体协调性和韵律感，丰富学生的课余生活，促进学生身心全面发展。

##三、教学目标

运动参与

1.让学生积极主动地参与体育活动，养成良好的体育锻炼习惯。

2.培养学生对不同体育项目的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和自觉性。

运动技能

1.使学生初步掌握田径、体操、球类、武术、韵律舞蹈等项目的基本技术和技能，提高学生的运动能力。

2.帮助学生发展速度、耐力、力量、灵敏、协调等身体素质，促进学生身体正常发育和机能发展。

身体健康

1.通过体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的身体免疫力，预防疾病。

2.培养学生正确的身体姿势和身体形态，促进学生身体的正常生长发育。

心理健康与社会适应

1.培养学生勇敢、顽强、自信、坚韧等意志品质，克服困难，战胜自我。

2.提高学生的团队合作意识和人际交往能力，培养学生的集体荣誉感和责任感。

3.引导学生遵守体育道德规范，尊重他人，学会与他人合作与竞争。

##四、教学重难点

教学重点

1.田径项目中蹲踞式起跑、快速跑的起跑加速技术、耐久跑的呼吸节奏和跑的姿势、跨越式跳高的助跑与起跳衔接、立定跳远的蹬地与摆臂协调配合、投掷的发力顺序等技术动作。

2.体操项目中前滚翻、后滚翻、肩肘倒立的动作要领和保护方法，以及队列队形的整齐规范。

3.球类项目中篮球的传接球、运球、投篮技术，足球的运球、传球、接球技术，以及正确的持球姿势和身体姿势。

4.武术少年拳第一套的动作规格和节奏把握。

5.韵律舞蹈中校园集体舞和韵律操的动作准确性和节奏感。

教学难点

1.田径项目中耐久跑的呼吸调节和克服极点现象，以及投掷项目中出手角度和力度的控制。

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