2025人教版美术一年级下册第2课 前人的巧思 教案教学设计.pdf

第2课前人的巧思课时2

《前人的巧思》这一课引导学生探寻古代工匠的艺术智慧，感受传统艺术魅力。教材通过展

教材示留园、伏虎石刻、翡翠白菜玉雕等古代艺术作品，让学生观察作品利用自然材质进行创作

分析的巧妙之处，理解“因材施艺”的创作理念。“模仿自然形态和肌理，用漏印方法创作”

的活动，锻炼学生动手能力与创造力，培养学生对艺术创作的兴趣，提升审美和文化素养。

1.审美感知：学生能够欣赏留园、伏虎石刻、翡翠白菜玉雕等古代艺术作品，从形态、色彩、

材质等方面感受作品的美感，体会“因材施艺”的独特魅力，提升审美鉴赏能力。观察自

然物的形态和肌理，感受自然之美对艺术创作的启发，提高对自然美的感知能力。

2.艺术表现：学会漏印的创作方法，掌握漏印的基本技巧，如制作漏印模板、涂抹颜料等。

能够运用漏印方法，模仿自然形态和肌理进行创作，提升动手能力和艺术表现能力。

学习

3.创意实践：鼓励学生在漏印创作中大胆发挥想象，对自然形态进行创新联想，如从圆形漏

目标印形状联想到太阳、气球等，培养创新思维。积极尝试不同材料制作漏印模板，探索独特的

表现效果，提高实践能力。

4.文化理解：了解“因材施艺”这一传统艺术创作方法在古代艺术中的广泛应用，感受古

代工匠的智慧和创造力，增强对传统文化的认同感。体会自然与艺术的紧密联系，明白自然

是艺术创作的重要源泉，培养热爱自然、尊重传统文化的情感。

1.引导学生欣赏古代艺术作品，理解“因材施艺”的创作方法。

重点

2.指导学生掌握漏印技巧，用漏印方法模仿自然形态和肌理进行创作。

1.启发学生在欣赏作品时深入理解古代工匠的创作巧思，并在自己的创作中灵活运用“因材

施艺”的理念。

难点

2.帮助学生在漏印创作过程中，突破常规思维，发挥独特创意，展现个性化的作品。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放一段展示各种自然景观和古代艺术作学生认真观看视通过视频和音乐营

品的视频，视频中展现山川河流的自然形频，被自然美景和造艺术氛围，快速吸

态、树木花草的纹理色彩，以及留园、伏艺术作品吸引，积引学生注意力，激发

导入新课

虎石刻、翡翠白菜玉雕等艺术作品，同时极举手回答问题，学习兴趣，自然引出

播放轻柔的古典音乐。播放结束后，提问：分享自己的观察本节课主题。

“小朋友们，在视频里看到了大自然的美发现，如“翡翠

景和好多有趣的艺术品，你们有没有发现白菜看起来就像

有些艺术品和大自然的东西很像呢？它们真的白菜”“那个

哪里像呢？”引导学生观察和思考，分享石头老虎好像是

自己的发现，引出本节课主题。从石头里长出来

的”等，对课程

内容表现出浓厚

兴趣。

展示留园、伏虎石刻、翡翠白菜玉雕等艺学生认真欣赏图通过展示作品和讲

术作品的高清图片，引导学生观察作品的片，仔细观察作解，培养学生观察力

形态、色彩和