2.2分派在线学习任务 教学设计 川教版三年级信息科技下册.pdf

新课标教学设计

授课授课

3年级授课时间

教师对象

课题2.2分派在线学习任务课时1

课前

学科素

教材分析学情分析

分析

通过学习如何分派在本课教材内容围绕在线学习学生在以往的学习中可能参与

线学习任务，学生将认任务分派展开，重点介绍使用过小组活动，但对于如何科学合

识到在线协作工具在在线协作工具进行在线学习理地分派在线学习任务，可能缺

学习过程中的重要性，任务分派的基本方法和技巧。乏系统的认识和实践经验。他们

并培养对在线协作工教材通过示例和实践活动，引对电子文档编辑工具可能有一

具的感知和利用能力。导学生学习如何使用在线协定了解，但对在线文档协作工具

在实际操作中，学生将作工具，进行任务分派和管的功能和使用方法可能知之甚

前情分析

学会使用在线协作工理。教材的设计旨在帮助学生少。学生具备一定的好奇心和探

具，进行在线学习任务掌握在线学习任务分派的基索欲，但在信息筛选、团队协作

的分派和管理，培养计本知识和技能，提高他们的组和信息安全意识方面还需要进

算思维和信息处理能织能力和沟通能力，为未来的一步培养和引导。

力。同时，课程强调信学习和工作打下基础。教材通

息伦理和版权意识，教过实践活动，鼓励学生进行小

育学生在分派和管理组合作，培养学生的团队协作

任务时尊重知识产权能力和沟通能力。

和遵守道德规范。

信息意识：

学生将认识到在线学习任务分派的重要性和必要性，培养对在线协作工具的感知和利用

能力。

学生将学会如何使用在线协作工具，行在线学习任务的分派和管理，提高信息处理能力。

计算思维：

学生将通过使用在线协作工具进行任务分派和管理，理解任务分派过程中的逻辑顺序和

参数调整对结果的影响，培养计算思维。

学生将学会如何分析任务需求，合理分配任务，以及如何使用在线协作工具进行任务跟

学科

踪和反馈，提高问题解决能力。

素养目标

数字化学习与创新：

学生将学会使用在线协作工具进行在线学习任务的分派和管理，探索不同的任务分派和

管理方法，创新表达方式。

学生将通过小组合作和在线协作，培养团队协作能力和创新思维。

信息社会责任：

学生将理解信息伦理和版权意识的重要性，能够在分派和管理任务时尊重知识产权和遵

守道德规范。

学生将学会如何在信息时代负责任地使用信息技术，如保护个人信息和隐私。

知识与技能：

1.了解在线文档协作工具；

2.使用在线文档协作工具注意事项；

3.会选用合适的在线文档协作工具，共同完成任务分工汇总表；

4.传统电子文档编辑工具和在线文档协作工具的特点。

课时

过程与方法：

教学目标

通过讲解，引导学生了解在线文档协作工具种类及注意事项；通过小组合作，组织

小组活动，让学生运用在线文档协作工具合作完成分工汇总表。