倍的认识（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docx

倍的认识（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

倍的认识（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容是人教版三年级上册数学中的“倍的认识”。通过具体实例，让学生理解倍的概念，掌握求一个数是另一个数的几倍的方法，并学会用倍的概念解决简单的实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有的“乘法”知识相联系，通过复习乘法口诀，帮助学生理解倍的概念，进一步巩固乘法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过探究倍的概念，学生能够发展数学抽象思维，理解数量关系和空间形式；通过解决实际问题，提升逻辑推理能力；通过构建倍数关系模型，增强数学建模意识；通过计算和比较，提高数学运算的准确性和效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了基本的乘法运算和乘法口诀，能够进行简单的乘法计算。此外，他们已经对“相等”和“大小比较”有一定的认识，为理解倍的概念奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲。他们的学习能力逐渐增强，开始能够通过观察、操作和比较等方式学习新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作和动手实践，而另一部分学生则更倾向于抽象思维和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于倍的概念相对抽象，部分学生可能难以理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。在计算倍数时，学生可能会遇到计算错误或难以找到合适的倍数关系。此外，学生在解决实际问题中，可能面临如何将倍的概念应用到具体情境中的挑战。因此，教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版三年级上册数学教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同倍数关系的图片，帮助学生直观理解概念。

3.实验器材：准备计数器、小棒等教具，用于学生动手操作，体验倍数的概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在操作台或桌面上布置实验材料，方便学生进行实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）复习导入：通过复习乘法口诀，引导学生回顾乘法的基本概念，为引入倍的概念做好铺垫。

（2）情境创设：展示生活中常见的成对物品，如一双鞋、一对手套等，引导学生观察并提问：“这些物品有什么共同点？”

（3）揭示课题：引出倍的概念，明确本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

（1）探究倍的概念：通过图片、图表等形式，展示不同倍数关系，引导学生观察并思考。

（2）动手操作：让学生用小棒、计数器等教具，动手操作，体验倍数的概念。

（3）小组讨论：分组讨论如何用乘法表达倍数关系，分享不同小组的解题方法。

（4）讲解例题：教师讲解例题，强调解题步骤和注意事项。

（5）课堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

（1）基础练习：让学生完成一些简单的倍数关系题目，检验学生对倍概念的理解。

（2）应用练习：设置一些实际情境，让学生运用倍的概念解决问题。

（3）小组竞赛：以小组为单位，进行倍数关系的竞赛，激发学生的学习兴趣。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容：总结倍的概念、倍数关系以及解决实际问题的方法。

（2）强调重点：强调倍数关系在生活中的应用，以及如何用乘法表达倍数关系。

（3）布置课后作业：提醒学生做好课后复习，为下一节课做好准备。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后复习：复习本节课所学内容，巩固倍的概念。

（2）完成课后练习：独立完成教材中的练习题，检验自己的学习效果。

（3）预习下一节课：预习下一节课的内容，为学习新知识做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事中的倍数》：《数学的故事》一书中收录了多个关于倍数的故事，如“龟兔赛跑”中的速度倍数问题，适合三年级学生阅读，通过故事了解倍数的实际应用。

-《有趣的倍数游戏》：《数学游戏大集合》中介绍了多种以倍数为主题的游戏，如“倍数接龙”、“倍数寻宝”等，这些游戏既能帮助学生巩固倍数知识，又能提高他们的数学兴趣。

-《倍数在生活中的应用》：《生活中的数学》一书中，介绍了倍数在购物、烹饪、建筑设计等领域的应用，让学生了解数学与生活的紧密联系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计一个倍数相关的数学游戏，如“倍数猜猜看”，在游戏中巩固对倍数