第五章 数据处理与可视化表达（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）.docx

第五章数据处理与可视化表达（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

学校

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设计意图

本节课的设计意图在于通过数据处理与可视化表达的学习，让学生理解信息技术在数据分析和展示中的应用，培养学生的信息素养和数据可视化能力。结合粤教版2019必修1高中信息技术教材第五章内容，本节课将引导学生掌握数据整理、分析及可视化表达的基本方法，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够主动关注数据信息，理解数据在解决问题中的重要性；提升信息处理能力，使其能够运用所学知识对数据进行有效整理、分析；增强信息表达与创新能力，通过数据可视化表达，提高信息传递的准确性和有效性，进而发展学生的信息技术应用能力和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础信息技术知识，如计算机基本操作、网络搜索、文档编辑等，具备了一定的信息检索和处理能力。

2.高一学生正处于探索阶段，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经接触过数据处理和可视化软件，而有的学生则相对陌生。在学习风格上，他们更喜欢直观、形象的教学方式，对于实践操作和案例学习有较高的兴趣。

3.学生在学习数据处理与可视化表达时，可能遇到的困难和挑战包括：对数据处理概念的理解不够深入，数据整理和分析过程中的技巧和方法掌握不足，以及可视化表达时对工具和软件的不熟悉。此外，如何将抽象数据转化为直观的图表表达，以及如何选择合适的可视化方式，也是学生需要克服的难点。

教学资源准备

1.教材：粤教版2019必修1高中信息技术教材第五章内容，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集与数据处理和可视化表达相关的案例、图片、图表和视频，以便在讲解时辅助展示和说明。

3.实验器材：准备计算机设备、数据处理软件（如Excel或Python等），确保所有设备正常运行且安装有必要的软件。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，划分小组讨论区域，确保教室环境有利于互动和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的数据可视化案例，如人口分布图、股票走势图等，引发学生对数据处理的兴趣。

-回顾旧知：回顾初中阶段学习的图表类型及其特点，如柱状图、折线图、饼图等，为学生学习更复杂的数据处理方法打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍数据处理的基本流程，包括数据收集、清洗、整理和分析。

-举例说明：以实际数据为例，演示如何使用Excel进行数据整理和分析，如筛选、排序、使用公式和函数等。

-互动探究：将学生分组，每组使用一组真实数据，指导学生进行数据整理和分析，讨论如何选择合适的图表进行可视化表达。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立或小组合作，利用课堂所学知识和方法，对给定的数据集进行处理和可视化表达。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的数据处理和可视化表达的关键步骤和方法，强调其在实际生活中的应用价值。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的主题，收集相关数据，并尝试使用本节课所学知识进行数据处理和可视化表达，下节课分享成果。

教学资源拓展

拓展资源：

1.数据处理工具：介绍除了Excel以外的数据处理工具，如Python的Pandas库、R语言等，这些工具在数据科学领域广泛应用，能够处理更复杂的数据集。

2.数据可视化软件：介绍专业的数据可视化软件，如Tableau、PowerBI等，这些软件提供了丰富的可视化图表和数据分析功能。

3.数据分析案例：提供一些经典的数据分析案例，如社交媒体数据分析、消费者行为分析等，让学生了解数据处理和可视化在现实世界中的应用。

4.统计学基础：介绍统计学的基本概念和方法，如描述性统计、概率论、假设检验等，为学生的数据分析和决策提供理论基础。

5.数据隐私和安全：讨论数据隐私和安全的重要性，介绍如何保护个人数据不被滥用，以及数据加密和匿名化处理的方法。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后尝试使用Python或R语言进行数据处理，通过编写代码加深对数据处理流程和方法的理解。

2.建议学生利用Tableau或PowerBI等软件，将课堂上学到的数据处理和可视化方法应用于实际数据集，探索更多图表类型和可视化效果。

3.提供一些在线课程或书籍，让学生自主学习统计学知识，增强他们在数据分析方面的理论基础。

4.组织一次关于数据隐私和安全的讨