4.5.3函数模型的应用 第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

4.5.3函数模型的应用第2课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：函数模型的应用

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、逻辑推理能力和数据分析能力。通过函数模型的应用，学生能够将实际问题转化为数学问题，运用数学知识解决问题，提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和团队合作精神，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解函数模型的概念和特点，能够根据实际问题选择合适的函数模型。

②掌握函数模型的构建方法，能够运用所学的函数知识解决实际问题。

③能够分析函数模型的应用效果，评估模型的有效性和适用性。

2.教学难点，①

①将实际问题抽象为数学模型，需要学生具备较强的抽象思维能力。

②在选择函数模型时，需要学生能够分析问题的性质，理解不同函数模型的应用场景。

③在应用函数模型解决实际问题时，学生可能面临模型参数的确定、模型适用范围的判断等困难。

②函数模型的求解与优化问题，尤其是涉及复杂函数和多元函数时，学生可能难以找到合适的求解方法。

③在实际应用中，如何根据问题的具体情况调整模型，以提高模型的预测准确性，也是学生需要克服的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》人教A版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与函数模型相关的图片、图表，以及应用案例的多媒体视频。

3.实验器材：准备计算器等数学工具，以辅助学生进行函数模型的应用练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论空间，并确保实验操作台的布置安全、便利。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的函数模型实例，如温度变化、人口增长等，引导学生思考这些现象背后的数学规律。

-回顾旧知：简要回顾函数的基本概念、图像和性质，为引入函数模型的应用做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解函数模型的概念、构建方法、应用步骤等，结合实例分析不同类型函数模型的特点和适用场景。

-举例说明：通过具体的案例，如商品销售量与价格的关系、人口增长模型等，帮助学生理解函数模型的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同案例，引导学生思考如何选择合适的函数模型，并尝试构建模型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成练习题，巩固所学知识，包括选择合适的函数模型、构建模型、分析模型等。

-教师指导：巡视课堂，针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调函数模型在解决实际问题中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中发现和运用函数模型，提高数学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括练习题和思考题，让学生进一步巩固所学知识。

-作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并提交给教师批改。

具体教学过程如下：

（一）导入

1.展示生活中常见的函数模型实例，如温度变化、人口增长等，引导学生思考这些现象背后的数学规律。

2.回顾函数的基本概念、图像和性质，为引入函数模型的应用做铺垫。

（二）新课呈现

1.讲解函数模型的概念、构建方法、应用步骤等，结合实例分析不同类型函数模型的特点和适用场景。

2.通过具体的案例，如商品销售量与价格的关系、人口增长模型等，帮助学生理解函数模型的应用。

3.组织学生分组讨论，针对不同案例，引导学生思考如何选择合适的函数模型，并尝试构建模型。

（三）巩固练习

1.让学生独立完成练习题，巩固所学知识，包括选择合适的函数模型、构建模型、分析模型等。

2.巡视课堂，针对学生在练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

（四）课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调函数模型在解决实际问题中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中发现和运用函数模型，提高数学素养。

（五）作业布置

1.布置课后作业，包括练习题和思考题，让学生进一步巩固所学知识。

2.作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并提交给教师批改。

学生学习效果

学生学习效果

1.理解与掌握函数模型的基本概念：通过本节课的学习，学生能够理解函数模型的概念，掌握不同类型函数模型的特点和应用场景，如线性模型、指数模型、对数模型等。

2.建立数学与实际问题的联系：学生能够将实际问题转化为数学问题，运用函数模型进行建模和分析