《除法——参观花圃》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

《除法——参观花圃》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《北师大版四年级上册数学》第三章第一节“除法——参观花圃”。本节课主要讲解除法的基本概念，通过参观花圃的情境引入除法的意义，让学生掌握除法算式的读写方法和计算方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了乘法、加法和减法的基本概念和计算方法，本节课的除法是乘法的逆运算，可以帮助学生更好地理解数的运算规律，提高数学运算能力。同时，通过参观花圃的情境，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的数学应用意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学应用意识。通过“除法——参观花圃”的学习，学生将能够在实际情境中理解除法概念，运用除法解决生活中的简单问题，从而发展逻辑思维。同时，通过自主探索和合作交流，学生将提高问题解决能力，学会在具体的数学情境中运用所学知识，增强数学应用意识。此外，本节课还将渗透数学文化的教育，激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯和态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解除法的概念，能够正确读写除法算式。

②培养学生运用除法解决实际问题的能力，将除法应用于具体情境中。

2.教学难点

①帮助学生建立起除法与乘法之间的联系，理解除法是乘法的逆运算。

②引导学生掌握除法的计算方法，特别是当除数和被除数不是整十、整百数时，如何进行计算。

③在情境中培养学生的数学思维，让学生能够从具体情境中抽象出除法问题，并运用所学知识解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《北师大版四年级上册数学》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与“除法——参观花圃”相关的PPT课件，包含除法算式的示例、情境图片以及动态演示除法计算的动画。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备一些实物，如花朵模型或图片，用于模拟花圃情境，帮助学生直观理解除法的意义。

4.教室布置：将教室布置为小组合作学习环境，每组安排适量的桌椅，以便学生进行讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括“除法——参观花圃”的PPT和预习指导，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕除法概念和算式读写，设计问题如“除法与乘法有何联系？”“如何读写除法算式？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，及时了解学生的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解除法概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录疑问和初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段

作用与目的：培养学生自主学习能力，提前了解除法概念，为课堂学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示花圃图片和提出问题，如“如果有10朵花，平均分给2个花盆，每个花盆有多少朵？”来导入新课。

讲解知识点：详细讲解除法算式的读写方法和计算过程，通过实际例子演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨除法在日常生活中的应用。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生对除法的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考除法概念和算式读写方法。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享除法在日常生活中的应用实例。

提问与讨论：学生对不理解的地方提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法

作用与目的：帮助学生深入理解除法概念，掌握除法计算方法，培养合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的除法应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与除法相关的数学故事、网站等资源，供学生拓展学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固除法知识。

拓展学习：利用提供的资源，学生进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法

作用与目的：巩固学习成果，拓展知识视野，通过反思总结提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数学故事：《历史上的数学家与除法的故事》，介绍数学家们在研究除法过程中的一些趣闻轶事，激发学生对数学的兴趣。

（2）数学游戏：设计一些除法相关的数学游戏，如“除法接力赛”、“除法消消乐”等，让学生在游戏中巩固除法知识。

（3）数学文化：介绍