三年级信息技术上册 第5课《认识“我的电脑”》说课稿 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册第5课《认识“我的电脑”》说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生初步了解计算机的组成，认识“我的电脑”窗口，掌握鼠标的基本操作，培养学生信息素养和计算机操作能力。通过本节课的学习，学生能够熟练使用鼠标，能够打开、关闭窗口，能够识别并操作“我的电脑”中的各类资源。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和求知欲，提高信息意识；通过操作实践，发展学生的信息处理能力；培养学生在合作学习中相互交流、分享，增强团队协作精神；引导学生正确认识计算机，树立正确的网络安全观念，培养良好的信息伦理道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生已经具备了一定的计算机操作基础，如开关机、使用鼠标等基本操作。但在本节课之前，他们对“我的电脑”窗口的组成、功能以及鼠标的精确操作可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作能力上表现不一，部分学生动手能力强，能够迅速掌握新技能；而部分学生可能较为拘谨，需要更多指导。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习过程中，学生可能对“我的电脑”窗口的布局和功能感到困惑，尤其是在进行鼠标精确操作时，可能会遇到定位不准确、操作失误等问题。此外，部分学生可能对计算机的内部构成和运行原理缺乏了解，导致对电脑操作产生恐惧心理。针对这些困难，教师需耐心引导，通过示范、讲解和反复练习，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“我的电脑”的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认识。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习鼠标操作，提高动手能力。

3.讨论法：组织学生讨论操作过程中遇到的问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示“我的电脑”界面，直观展示操作步骤。

2.互动软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中进行操作练习。

3.实物展示：展示电脑实物，让学生直观感受电脑的组成部分。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“我的电脑”的基本组成和常见图标功能。

设计预习问题：围绕“我的电脑”的组成和操作，设计问题如“如何通过鼠标打开一个文件夹？”和“如何找到并打开我的文档？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习情况，确保每个学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解“我的电脑”的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试自己解决问题。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电脑图片或实际操作演示，引出“我的电脑”这一课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解“我的电脑”的界面布局、文件和文件夹操作等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相展示如何使用鼠标操作“我的电脑”。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何删除文件？”进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的操作经验，共同解决问题。

提问与讨论：学生提出自己在操作中遇到的问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解“我的电脑”的操作方法。

实践活动法：通过小组讨论和操作练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置操作练习题，如“创建一个新的文件夹并命名”，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关网站或软件，如电脑操作教程视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：通过批改作业，了解学生的学习情况，并提供个性化指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，独立完成操作练习。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深层次的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进措施。

本节课的重难点在于让学生掌握“我的电脑”的基本操作，特别是鼠标的精确操