全国浙教版信息技术高中必修1新授课 7.4 做信息时代的合格公民 说课稿[001].docx

全国浙教版信息技术高中必修1新授课7.4做信息时代的合格公民说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生了解信息时代公民的基本素养，使学生认识到网络素养在现代社会中的重要性。通过结合实际案例，培养学生正确使用网络、遵守网络道德的能力，提升学生的信息安全意识和法律意识，培养做信息时代合格公民的意识和责任感。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，使其能够识别信息价值，合理获取、评估和利用信息。提升学生的计算思维，通过案例分析，让学生理解信息伦理和法律法规，培养其信息安全意识和法律素养。增强学生的社会责任感，使其在信息社会中能够负责任地使用网络，维护网络安全和秩序。

重点难点及解决办法

重点：1.信息时代公民素养的理解；2.信息伦理和法律法规的应用。

难点：1.如何在实际情境中辨别信息真伪；2.如何在遵守网络道德的同时，有效维护个人隐私和信息安全。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解信息时代公民素养的内涵。

2.难点：设计互动环节，让学生模拟网络情境，实践信息辨别和隐私保护策略，同时结合法律法规知识，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解信息时代公民素养的基本概念和重要性，然后通过小组讨论，让学生分享个人观点，增强互动。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演网络用户，模拟不同情境下的信息使用行为，以加深对信息伦理和法律法规的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和在线资源，展示网络道德案例，增强教学的直观性和感染力。

4.结合项目导向学习，引导学生设计自己的网络安全方案，提升学生的实践能力和创新能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一个非常重要的主题——“做信息时代的合格公民”。在信息爆炸的时代，我们每个人都是信息的接收者和传播者。那么，如何在这个时代做一个合格的公民呢？这是我们今天要探讨的问题。

（学生）老师，我们想了解一下，这节课我们会学到哪些内容呢？

（教师）好的，这节课我们将从以下几个方面进行学习：信息时代公民素养的理解、信息伦理和法律法规的应用，以及如何在网络中维护个人隐私和信息安全。

二、新课讲授

1.信息时代公民素养的理解

（教师）同学们，首先我们来了解一下什么是信息时代公民素养。它包括哪些方面呢？

（学生）老师，我觉得信息时代公民素养应该包括信息意识、信息道德、信息能力等。

（教师）很好，你的理解很到位。接下来，我将通过一些案例来帮助大家更好地理解信息时代公民素养。

案例一：某学生在网上发布虚假信息，导致他人名誉受损。

（教师）同学们，这个案例中，这位学生的行为违背了什么原则？

（学生）老师，我觉得他违背了诚信原则和道德原则。

（教师）是的，他在信息时代没有做到一个合格公民应该具备的素养。

2.信息伦理和法律法规的应用

（教师）接下来，我们来探讨一下信息伦理和法律法规在信息时代的作用。

（学生）老师，信息伦理和法律法规有什么区别呢？

（教师）信息伦理是指人们在信息活动中所应遵循的道德规范，而法律法规则是国家制定的具有强制力的规范。

（学生）明白了，那我们在实际生活中应该如何运用这些知识呢？

（教师）好的，下面我将通过一个案例来为大家解答。

案例二：某人在网上传播淫秽色情信息，被依法查处。

（教师）同学们，这个案例中，这位人的行为违反了哪些法律法规？

（学生）老师，我觉得他违反了《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》。

（教师）是的，他在信息时代没有遵守法律法规，最终受到了法律的制裁。

3.在网络中维护个人隐私和信息安全

（教师）最后，我们来探讨一下如何在网络中维护个人隐私和信息安全。

（学生）老师，我们该如何保护自己的隐私和信息安全呢？

（教师）首先，我们要提高自己的信息素养，学会辨别信息真伪；其次，我们要遵守网络道德，不传播虚假信息；最后，我们要加强自我保护意识，不随意泄露个人信息。

三、课堂练习

1.角色扮演：请同学们分组，模拟网络情境，展示如何正确使用网络，维护个人隐私和信息安全。

2.小组讨论：针对以下问题进行讨论，并分享自己的观点。

（1）你认为在信息时代，做一个合格公民应该具备哪些素养？

（2）如何在实际生活中运用信息伦理和法律法规？

（3）如何保护自己的隐私和信息安全？

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“做信息时代的合格公民”这一主题。希望大家能够认识到信息时代公民素养的重要性，并在实际生活中做到以下几点：

1.提高自己的信息素养，学会辨别信息真伪；

2.遵守网络道德，不传播虚假信息；

3.加强自我保护意识，不随意泄露个人信息。

（学生）老师，我们明白了。在今后的学习和生活中，我们