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历史第十九课资本主义国家的新变化课程标准:通过了解第二次世界大战后资本主义的变化,认识其发展中的成就与问题。
核心素养星哥
目录国家的宏观调控一科学技术的发展二社会结构的新变化三资本主义国家的新变化“福利国家”与社会运动四
概念解读:宏观调控学习任务一国家的宏观调控由经济学家凯恩斯于1936年在《就业、利息和货币通论》中提出,是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展;是保证社会再生产协调发展的必要条件,是国家管理经济的重要职能。(始于1933年的罗斯福新政,二战后成为西方资本主义国家的主要经济思想,到20世纪70年代衰落。)
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控(1)背景材料一:经济危机进一步暴露资本主义的基本矛盾,……只有国家才能充当调和矛盾挽救危机的“救世主”。由于没有制度性的协调平台,各国以邻为壑的危机对策大大加深了危机。材料二:第二次世界大战结束之初,德、意、日三个战败国的经济几近崩溃;西欧各国由于战争的蹂躏而满目疮痍,百废待兴,面临着严峻的战后重建任务。(2)第二次世界大战的生死存亡教训,资本主义国家维护政权、发展经济的要求。(1)1929——1933年的经济大危机,充分暴露了自由放任的资本主义的弊病
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控(1)背景材料三:20世纪前半期,苏联在短短十多年时间里从一个落后的农业国跃升为工业化强国,……与资本主义经济危机频发的状况形成了鲜明对比,初步显示了社会主义制度的优越性。材料四:罗斯福上台后,采取一系列改革措施,大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预,使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任,使美国经济逐渐走出低谷。(3)苏联社会主义建设措施,为其提供借鉴;社会主义对资本主义的冲击与影响。(4)罗斯福新政的成功经验;凯恩斯主义的理论影响。
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控(1)背景材料五:美国阿波罗登月计划从1961年到1972年,工程历时约11年,耗资255亿美元。在工程高峰时期,参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构,总人数超过30万人。。(5)科学技术和生产力的发展的需要
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控材料一:英国于1945~1951年和1974~1975年,两度出现“国有化”高潮,除把英格兰银行收归国有外,还把濒于破产的铁路、煤矿、内河航运等许多部门实行国有化。①实行国有化,建立国营企业(2)宏观调控的措施材料一:资本主义国家常常扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策来调节社会生产。在发达国家中,美国的政府采购在国民生产总值中的比重最高,1960、1970、1980年分别为19.8%、22.3%和20.8%,其中大部分为军事订货。②加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费需求
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控材料三:为了引导经济发展,日本政府积极制定了一系列经济计划,如1955年的《经济自立五年计划》、1957年的《新长期经济计划》和1960年的《国民收入倍增计划》等,……有效的推动了日本经济的高速发展③制定经济计划,促进经济协调发展(2)宏观调控的措施④利用信贷、利率和税收等经济杠杆实施宏观调控材料四:西德减免税收鼓励投资,英国和意大利也为钢铁及石油工业的投资提供补贴。
1.国内:国家干预经济(国家垄断资本主义)学习任务一国家的宏观调控积极:经济增长较快,战后资本主义发展的“黄金时期”。(3)宏观调控的影响消极:70年代,出现“滞胀”现象(经济停滞+通货膨胀),贫富不均加剧国有企业普遍存在经营不善、效益低下的弊端。20世纪70年代中后期,法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1.3%,物价上涨了1倍。第二次世界大战之后的四分之一世纪是资本主义的黄金时代。世界工业和世界贸易在这些年中分别以5.6%和7.3%的前所未有的年增长率增长。解决措施:适当减少政府对经济的干预如:削减社会福利开支,出售部分国有企业等70年代初后出现“混合经济”(政府干预与市场相结合,国有制与私有制并存)
2.国际:建立资本主义世界经济体系(重建秩序,国际协调)学习任务一国家的宏观调控建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织。(1)组成:作用:①通过大国相对平等的协商,采取市场干预行动,协调利益,维护经济
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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