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第23课和平发展合作共赢的历史潮流;【课程标准】
1、了解当今时代的主题、人类面临的共同问题。
2、认识到要遵循世界发展的趋势,分析如何解决全球性问题。
【重点难点】
重点:在合作共赢中促进全球共同发展。
难点:理解和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题。
;1985年,邓小平在会见日本访华团时说:“现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。概括起来,就是东西南北四个字。”
—邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》;(一)“和平与发展”的内涵及相互关系;点击添加文本;点击添加文本;(三)和平发展成为时代主题的原因;2、雅尔塔体系为战后世界的和平与发展留下生存空间;;3、联合国的维持和平行动在全球发挥了独特而有效的作用;;※1948:成立标志是1948年6月安理会派往巴勒斯坦地区的停战监督组织。
※1956:第二次中东战争爆发后,联合国第一支维和部队被派往西奈半岛。
※维和士兵:头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽,上有联合国英文缩写UN,臂章缀有地球与橄榄枝图案。凡参加联合国维和人员,必须接受特种训练,以熟悉维和部队的职能、宗旨、任务和进行特种军事训练。;4、21世纪,世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转,全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。和平发展,合作共赢,是不可阻挡的历史潮流。;4、世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转,全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。和平发展,合作共赢,是不可阻挡的历史潮流。;二、人类发展面临的问题;(一)发展方面的问题;2、南北差距和贫富分化严重。;(二)和平方面的问题;“乌普萨拉冲突数据计划”(一个关于有组织暴力的数据收集计划,)自1945年以来一直在追踪全球范围内的战争,其指出2022年和2023年,是自二战结束以来世界上冲突最为频繁的两年。“这不仅包括加沙战争和俄乌冲突,还有亚美尼亚和阿塞拜疆在纳卡地区的敌对行动、塞尔维亚对科索沃采取的军事措施、刚果东部的战斗、苏丹自4月以来的全面动荡以及在提格雷(埃塞俄比亚北部的省)随时可能被埃塞俄比亚当局打破的脆弱的停火协议。与此同时,叙利亚和也门并不太平···”。
——《尽管世界大战没有爆发,但整个世界却充满了战争》芝加哥大学政治学系副教授保罗·波斯特;地区热点问题、核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化、海洋权益和极地资源争夺;地区热点问题、核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化、海洋权益和极地资源争夺;寻找资源的争夺战已经进入最荒芜的地带——极地。自从极地的冰层开始融化的那一天起,有些国家就已盘算,从极地深处挖掘宝藏可能是一件划得来的买卖。在北极地区,俄罗斯、美国、加拿大、丹麦和挪威等国家已先后在那里划定了自己的地盘……人们估计,在北极厚厚的冰层下面藏有丰富的资源宝藏……在南极,人们看重的是那里地下埋藏的铁矿砂以及煤炭。
——德国之声电台网站《资源争夺战已伸向极地》;1、国际组织的全球治理;2、国际治理的新发展;二十国集团;2、国际治理的新发展;上海合作组织:简称“上合组织”,是中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦6个国家于2001年6月15日在上海宣布成立的永久性政府间国际组织。2017年,印度和巴基斯坦成为成员国;2009年,金砖国家领导人在俄罗斯叶卡捷琳堡举行首次会晤,建立领导人会晤机制。多年来,金砖国家在重大国际和地区问题上共同发声,积极推进全球经济治理改革进程,大大提升了新兴市场国家和发展中国家的代表性和发言权。;(二)全球治理“中国方案”:构建人类命运共同体;(二)全球治理“中国方案”:构建人类命运共同体;①是基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握;①2013年,中国提出共建“一带一路”合作倡议;
②2014年11月,中国设立丝路基金;
③2015年12月,中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立,简称“亚投行”。;3、历史意义:;世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……和平发展大势不可逆转。
—习近平;和平与发展
的时代主题
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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