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第1课中华文明的起源与早期国家 课件 -高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

第1课中华文明的起源与早期国家 课件 -高一统编版2019必修中外历史纲要上册.pptx

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课程标准:认识中华文明起源以及私有制和国家产生的关系。了解私有制、阶级和早期国家的特征。

(一)石器时代含义时间代表特点社会组织形式新石器时代旧石器时代以打制方法制作石器的时代以磨制方法制作石器的时代距今约170万年~约1万年距今约1万年~约4000年元谋人(距今170万年)北京人(距今70—20万年)山顶洞人(距今18000年)仰韶/大汶口/河姆渡(距今约7000-5000年)龙山/红山/良渚文化(距今约5000年)使用打制石器,从事渔猎采集,过群居生活,学会用火磨制石器,陶器,原始农业,饲养家畜,定居生活原始人群,晚期进入母系氏族社会母系氏族公社,晚期进入父系氏族社会一、石器时代的古人类和文化遗存

摩尔根提出在野蛮社会发展的高级阶段出现冶铁技术,而文明社会“始于标音宇母的发明和文字的使用”,以生产力的发展和文字的出现作为文明的标志。恩格斯提出因铁器的使用促进了生产的发展,引发社会分工的加剧、商人的出现和阶级分化,“国家”因此产生,提出“国家是文明社会的概括〞的经典论述,对于“国家”的标志,恩格斯认为主要有两个:一是按地区来划分它的国民,地缘关系在政治组织中超越血缘关系;二是凌驾于社会之上的公共权力的设立,产生了强制性权力机构。戈登?柴尔德提出城市、金属和文字的文明形成“三要素”说。。。。。。。文明的标准是什么?

中国考古学界目前达成了以下共识:1.生产力获得发展,出现社会分工。在农业显著发展的基础上,出现农业和手工业的分离,并且部分手工业生产专业化(如琢玉、髹漆、制作高等级陶器、冶金等)。2.社会出现明显的阶级分化。社会阶层分化显著,少部分社会上层精英垄断社会管理权,形成王权、军权和神权,出现最高统治者——王,形成严格的社会等级制度和维护社会等级制度规范的礼制。权贵控制盐、铜等重要的经济资源及高等级手工业制品的生产和分配。出现埋葬王和高等级权贵阶层的专门墓地和随葬高等级礼器的大型墓葬。3.人口显著增加和集中,出现都邑性城市,并成为政治、经济、文化中心。出现反映王权的高等级大型建筑和需要耗费大量人力物力兴建的大规模公共设施。出现明显的城乡分化。4.出现王权管辖的区域性政体“古国”和“早期国家”构成地缘关系和血缘关系密切结合的政治组织。形成凌驾于全社会之上、具有暴力职能的公共权力。战争、刑罚和杀戮等成为较为普遍的社会现象。祭祀等礼仪活动在社会生活中占有重要地位。5.各地区在社会发展的同时,发生密切互动,形成“中国相互作用圈”或“最初的中国”,奠定历史时期中国的基础。文明的标准是什么?

时间地域文化遗址发展概况距今约7000至5000年前黄河中游黄河下游长江下游距今约5000年黄河中、下游辽河上游长江下游仰韶文化彩绘陶器、粟大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化水稻、养蚕缫丝黑陶玉器、祭坛、神庙半坡人面鱼纹彩陶盆河姆渡碳化稻米红山文化女神像良渚文化玉琮

▲中国旧石器时代重要人类遗址分布图▲中国新石器时代文化遗存分布图中华文明起源的特点?浙江良渚玉琮四川金沙玉琮广东石峡玉琮我们一般说黄河中下游地区是华夏文明的摇篮,这是指文明初期发展的情形。如果再向早期追溯,这个摇篮又是由多个更早的原始文化起源地共同凝聚而成的。在地理空间中,有一个从分散到集中的历史演变过程。——唐晓峰

中华文明起源的特点地理分布:多元一体、中原核心、大河文明历史发展:源远流长多元:分布广泛,各具特色一体:相互融合、相互影响

旧石器时代出现,以元谋人和北京人为典型代表,过着群居生活旧石器时代晚期出现,生产力低下,氏族成员共同劳动,成果共享新石器时代晚期出现,社会贫富分化与不平等开始出现,形成较大的部落、部落联盟。私有制已经产生,阶级分化日益明显。原始人群母系氏族社会父系氏族社会初期的”刀耕火种“以妇女为主,因而成年女子就将婚盟氏族的丈夫“娶”来参加自己的公社.....后来,发展出了较高级的耜耕或者犁耕,农业劳动又转变为以男子为主,因而“女娶男”又改变为“男娶女”,即由女方居住的家庭形式改变为男方居住的家庭形式,形成父系大家庭。———《中国大通史·史前卷》社会发展的根本原因是社会生产力水平不断提高(二)中国原始社会的三个阶段

古人类学家们根据湖北恩施建始县龙骨洞发现的7枚人类牙齿化石推断,大约将近200万年之前,此地长期生活着一支直立人。他们繁衍进化,很可能从这里走出三峡,走向华夏乃至走向亚洲据此可知,建始直立人()A.呈现磨制石器时代的生活状况B.丰富了多元一体中华文明的内涵C.存在贫富差距及阶级分化现象D.是中国境内存在最早的远古人类B巩固练习

元谋人龙山文化红山文

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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