课题1 分子和原子 第1课时（说课稿）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）.docxVIP

课题1分子和原子第1课时（说课稿）2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课围绕九年级化学上册人教版2024教材“分子和原子”这一章节展开，旨在帮助学生理解分子和原子的基本概念，建立分子与原子的基本模型，培养学生的科学思维和实验探究能力。通过本节课的学习，使学生初步掌握分子和原子的性质，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.发展科学探究能力，通过实验观察和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、分析结果的能力。

2.培养科学思维，理解分子和原子的概念，建立物质微观结构的基本模型。

3.增强科学态度与社会责任，认识到化学知识在生活中的应用，激发学生对科学研究的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：分子和原子的基本概念及它们在化学反应中的行为。

难点：理解原子结构以及分子与原子的区别。

解决办法：

1.通过实际操作实验，让学生直观感受分子和原子的存在。

2.利用模型和图示，帮助学生建立原子结构的基本模型。

3.设计问题引导，让学生在讨论中理解分子和原子的区别。

4.结合实例，引导学生分析化学反应中分子和原子的变化，突破理解难点。

教学资源

-硬件资源：实验器材（如试管、酒精灯、放大镜等）、多媒体设备（如投影仪、电脑等）

-课程平台：九年级化学上册人教版2024教材配套资源

-信息化资源：化学教育软件、在线实验平台、科学教育网站

-教学手段：实物模型、动画演示、课堂讨论、小组合作

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道什么是物质吗？”引导学生回顾所学知识，引出分子和原子这两个概念。

2.教师简要介绍分子和原子在化学中的作用，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲解

1.教师讲解分子和原子的基本概念，让学生明确分子和原子在化学中的地位。

2.教师展示分子和原子的模型，引导学生理解它们的结构特点。

3.教师讲解分子和原子在化学反应中的行为，例如分解、合成等，让学生了解它们在化学反应中的作用。

三、实验演示

1.教师演示“水分子分解实验”，让学生观察水分子在化学反应中的变化，加深对分子概念的理解。

2.教师演示“金属原子与氧气反应实验”，让学生观察原子在化学反应中的行为，加深对原子概念的理解。

四、课堂讨论

1.教师提出问题：“分子和原子有哪些区别？”引导学生进行讨论，培养学生的思维能力和合作精神。

2.教师组织学生分组，每组讨论一个关于分子和原子的化学现象，如电解水、燃烧等。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、案例分析

1.教师展示生活中与分子和原子相关的案例，如空气污染、食品添加剂等。

2.教师引导学生分析案例中的分子和原子变化，提高学生的实际应用能力。

六、巩固练习

1.教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

2.教师检查学生作业，了解学生对分子和原子的掌握程度。

七、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调分子和原子的概念、结构特点和作用。

2.教师引导学生反思自己在学习过程中的收获，提高学生的学习效果。

八、课后拓展

1.教师布置课外阅读任务，要求学生查阅相关资料，了解分子和原子的最新研究进展。

2.教师鼓励学生参加化学实验活动，提高学生的实践能力。

九、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.教师关注学生的学习需求，调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学元素的故事》：这本书以有趣的故事形式介绍了各种化学元素，适合学生阅读，能够激发他们对化学的兴趣。

-《分子的世界》：通过图文并茂的方式，详细介绍了分子的性质和作用，有助于学生深入理解分子和原子的概念。

-《化学实验手册》：提供了一系列基础的化学实验操作步骤和原理，让学生能够亲自动手，实践分子和原子的相关知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试通过互联网资源查找关于分子和原子的更多资料，如不同原子的电子排布、分子的结构式等。

-鼓励学生设计简单的家庭实验，如观察水的蒸发、制作简单的过滤器来分离混合物等，以加深对分子和原子行为的理解。

-组织学生进行小组合作，探讨分子和原子在生活中的应用，如药物分子的作用、食品添加剂的化学性质等，提高学生的综合应用能力。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或兴趣小组，通过参与科学竞赛或项目研究，将所学知识应用于实际问题解决中。

3.结合实际案例进行探究：

-学生可以研究环境问题中的化学原理，如空气污染中的有害气体分子如何影响健康，以及如何通过化学反应去除这些污染物。

-探讨食品安全中的化学知识，例如食品添加剂的分子结构