第18课 科技文化成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）.docx

第18课科技文化成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第18课科技文化成就

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级历史下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教部编版八年级历史下册第18课《科技文化成就》，通过本节课的学习，使学生了解新中国成立后我国在科技文化领域取得的辉煌成就，培养他们的爱国情怀，激发他们对科技文化的兴趣。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析新中国成立后的科技文化成就，培养学生运用史料进行推理、判断的能力，提高对历史发展规律的认识。

2.文化意识：引导学生理解科技文化成就背后的文化内涵，增强民族自豪感，培养对中华民族优秀传统文化的传承与弘扬。

3.思维品质：鼓励学生从多角度分析科技文化成就的原因和影响，发展学生的批判性思维和创新思维。

4.人文情怀：通过学习科技文化成就，激发学生对国家和社会发展的责任感，培养他们关爱他人、服务社会的情怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了新中国成立后我国的社会背景和基本发展情况，对我国的科技文化发展有一定的了解，如“两弹一星”等重大科技成就。

2.学习兴趣：学生对科技文化成就感兴趣，尤其是对航天、核技术等领域的成就感到好奇。学习能力：学生具备一定的历史分析能力和资料检索能力，能够通过阅读教材和课外资料获取信息。学习风格：学生喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对科技文化成就的历史背景理解不深，可能难以把握科技成就背后的历史意义和社会影响；对科技原理的理解可能存在困难，需要通过具体的例子和通俗易懂的语言来辅助理解；在分析科技成就的影响时，可能缺乏批判性思维和综合分析能力，需要引导他们从多个角度思考问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教部编版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：收集科技文化成就相关的图片、图表和视频，如“两弹一星”发射图片、科学家工作照片等，以及相关纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，并预留空间用于课堂互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和补充阅读材料，明确要求学生了解新中国科技文化成就的基本情况。

设计预习问题：设计问题如“新中国科技文化成就有哪些重要事件？这些成就对国家和民族有哪些影响？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材和相关材料，初步了解科技文化成就。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放“两弹一星”发射成功的视频片段，引导学生关注新中国的科技成就。

讲解知识点：详细讲解“两弹一星”背后的科技发展历程，重点分析其对国家安全和国际地位的提升。

组织课堂活动：分组讨论新中国科技成就对现代社会的影响，每组选代表汇报。

解答疑问：针对学生的疑问，如科技发展对社会生活的具体影响，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享各自对科技成就的理解和看法。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师讨论，深化对科技成就的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技成就的历史意义。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中分析科技成就的影响。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生撰写一篇关于新中国科技文化成就的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况进行反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，结合拓展资源，完成作业。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解新中国科技文化成就的深远影响。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

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