第七课公共生活讲安全（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动[001].docxVIP

第七课公共生活讲安全（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第七课公共生活讲安全

2.教学年级和班级：全国通用六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以培养学生公共安全意识为主，结合六年级学生的认知特点，通过讲解和分析公共生活中的安全知识，让学生了解并掌握在不同公共场所如何保护自己，预防意外事故的发生，提高自我保护能力。内容与教材紧密相关，旨在提升学生的安全素养，培养良好的安全行为习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和信息处理能力。通过学习，使学生能够理解并掌握公共生活中的安全常识，提高应对突发状况的应变能力，增强在公共场所的安全防范意识。同时，培养学生主动搜集、分析安全信息的能力，以及在团队中分享交流安全知识的合作意识，从而全面提升学生的安全素养和综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活安全知识，如交通安全、防火防灾等，对于公共场所的安全规定和标志有一定的认识。

2.六年级的学生具有较强的学习兴趣，对于实践活动充满好奇心，他们喜欢通过讨论和小组合作来学习新知识。在能力上，他们具备了一定的信息搜集和问题解决能力，但分析和综合信息的能力还需加强。在风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象的理论知识可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对公共场所安全知识的理解可能不够深入，对安全规则的重要性认识不足；在紧急情况下，可能缺乏迅速反应和有效应对的能力；此外，学生在实际操作中可能因为缺乏经验而难以将理论知识转化为实际行动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《全国通用六年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：搜集公共安全的图片、视频案例，以及相关的安全标识图表，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段公共场所安全事故的新闻视频，如商场火灾逃生、拥挤踩踏事件等，让学生感受公共场所安全的重要性。

2.提出问题：请学生谈谈观看视频后的感受，引导学生思考在公共场所如何确保自身安全。

3.学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、讲授新课（20分钟）

1.知识讲解：详细介绍公共场所的安全知识，包括火灾逃生、地震应对、防拥挤踩踏等。

-用时5分钟

2.案例分析：通过具体案例讲解安全知识在实际生活中的应用，如地铁火灾逃生案例、商场防拥挤措施等。

-用时10分钟

3.安全标识认识：展示各种公共场所的安全标识，让学生识别并理解其含义。

-用时5分钟

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：学生根据所学内容，设计一个公共场所安全演练方案，如学校火灾逃生演练。

-用时5分钟

2.分享展示：每组选派代表分享本组设计的演练方案，其他学生提出建议和疑问。

-用时5分钟

四、巩固练习（5分钟）

1.实践演练：模拟公共场所安全事故发生，学生根据所学知识进行应对演练。

-用时3分钟

2.总结反馈：教师针对学生的演练进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步掌握安全知识。

-用时2分钟

五、课堂提问（3分钟）

1.提问学生对本节课所学内容的理解程度，检查学习效果。

2.鼓励学生提出公共场所安全方面的问题，教师解答。

六、核心素养能力拓展（2分钟）

1.引导学生思考如何将所学安全知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。

2.鼓励学生主动关注公共场所安全，参与社区安全宣传和演练活动。

七、课堂小结（2分钟）

1.教师总结本节课重点内容，强调公共场所安全的重要性。

2.学生分享学习收获，表达对公共场所安全的认识和承诺。

八、课后作业（不占用课堂时间）

1.请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于公共场所安全的感悟或建议。

2.家长参与评价，了解学生在公共场所的安全意识和行为表现。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.安全意识得到提升：通过本节课的学习，学生能够深刻理解公共场所安全的重要性，提高了自身的安全防范意识。

2.掌握安全知识：学生能够熟练掌握公共场所安全的基本知识，如火灾逃生方法、地震应对措施、防拥挤踩踏技巧等。

3.安全标识识别能力增强：学生对公共场所的各种安全标识有了清晰的认识，能够快速识别并理解其含义。

4.应对能力提高：学生在模拟演练中表现出了良好的应对能力，