黑龙江省鸡东县八年级历史下册 第2课 最可爱的人说课稿 新人教版.docx

黑龙江省鸡东县八年级历史下册第2课最可爱的人说课稿新人教版

一、设计意图

本节课通过学习《最可爱的人》，旨在帮助学生了解抗美援朝战争的背景、过程及意义，培养学生对历史的认识能力和对英雄人物的敬仰之情。通过学习，使学生深刻理解和平的珍贵，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，通过学习抗美援朝战争，使学生认识到战争与和平的辩证关系，增强对和平发展的认同。提升学生的爱国主义情感，通过英雄人物的感人事迹，激发学生的民族自豪感和爱国热情。同时，培养学生严谨求实的科学态度，通过分析历史资料，提高学生历史思维能力和分析问题的能力。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，对历史事件具有较强的好奇心和探究欲望。在知识层面，学生对近代史有一定的了解，但对抗美援朝战争这一具体历史事件的背景、过程和影响认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但深度和广度有限。在素质方面，学生的爱国主义情感有待进一步培养，对和平的理解和珍视意识需加强。此外，学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中的情况。这些学情特点对本节课的教学影响较大，需要教师在教学中注重激发学生的兴趣，引导他们深入思考，同时关注个别学生的学习状态，确保教学效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片、视频，生动讲述抗美援朝战争的历史背景和英雄事迹，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“和平的珍贵”和“英雄的奉献”展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型人物和事件，引导学生分析其背后的历史原因和时代背景。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体素材，直观展示历史场景，增强教学感染力。

2.互动式教学软件：通过在线问答、小组合作等环节，提高学生的参与度和学习效果。

3.板书设计：简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点，加深记忆。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道抗美援朝战争吗？你们认为这场战争对中国有什么意义？”等问题引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾新中国成立后的国际形势，以及中国人民志愿军入朝作战的背景。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解抗美援朝战争的起因、过程和结果，包括彭德怀司令员的讲话、长津湖战役、上甘岭战役等关键事件。

-举例说明：通过历史图片、视频，展示战争中的英雄人物和感人故事，如黄继光、邱少云等。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨抗美援朝战争对中国和世界的影响，以及和平的珍贵。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制抗美援朝战争的时间轴，整理出战争中的重要事件和人物。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，确保学生理解并掌握相关知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容：抗美援朝战争的历史背景、过程、意义和英雄人物的事迹。

-强调和平的重要性，鼓励学生珍惜和平，弘扬爱国主义精神。

5.作业布置（约5分钟）

-撰写一篇关于抗美援朝战争的个人感悟，字数不限。

-预习下一节课的内容，了解新中国成立后的外交成就。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生观看关于抗美援朝战争的电影或纪录片，深化对历史的认识。

-邀请历史专家或退伍军人来校进行讲座，分享他们的亲身经历和感悟。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、知识掌握情况等。

-根据反思结果，调整下一节课的教学策略，以提高教学效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-抗美援朝战争的历史文献：《毛泽东选集》、《彭德怀自述》等，这些文献提供了战争背景、决策过程和英雄事迹的详细记录。

-抗美援朝战争的历史照片和影像资料：通过这些珍贵的历史照片和影像资料，学生可以直观地感受到战争的残酷和英雄的英勇。

-抗美援朝战争的相关历史地图：通过地图，学生可以了解战争中的战略部署和重要战役的地理位置。

-抗美援朝战争的历史歌曲和诗歌：这些歌曲和诗歌反映了战争时期人们的情感和心声，是了解战争文化的重要资源。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《毛泽东选集》中关于抗美援朝战争的相关篇章，了解战争背后的政治决策和战略思想。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《抗美援朝战争》等纪录片，通过影像资料感受战争的残酷和英雄的英勇。

-制作历史地图：引导学生利用历史地图，标注重要战役的位置和影响范围，加深对战争地理知识的理解。

-收集战争歌曲和诗歌：收集并学习抗美援朝战争时期的歌曲和诗歌，通过音乐和诗歌了解那个时代的情感和价值观。

-参观历史纪念馆：组织学生参观抗美援朝战争纪念馆，实地感受