唱脸谱音乐公开课教案.docx

唱脸谱音乐公开课教案

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够准确地哼唱《唱脸谱》的主旋律，感受京剧韵味。

-了解京剧的基本知识，如京剧的行当、脸谱的颜色及象征意义等。

-能够准确掌握八分音符和切分节奏，并能在歌曲中灵活运用。

2.过程与方法目标

-通过聆听、哼唱、模仿等活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

-引导学生通过小组合作，探究脸谱文化与音乐的融合，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

-鼓励学生在音乐实践中发挥想象力和创造力，尝试用自己的方式表现京剧的魅力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对京剧艺术的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。

-通过对京剧文化的学习，让学生体会中国传统文化的博大精深，增强学生对传统文化的保护意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-学会演唱《唱脸谱》，感受京剧的独特魅力。

-理解京剧行当和脸谱颜色的象征意义。

2.教学难点

-体会歌曲中京剧唱腔与现代音乐元素的融合，准确表现出歌曲的韵味。

-引导学生在演唱中运用八分音符和切分节奏，增强歌曲的韵律感。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解京剧的基本知识、脸谱的象征意义等，让学生对京剧有初步的认识。

2.欣赏法：引导学生聆听京剧唱段和《唱脸谱》歌曲，让他们直观地感受京剧的音乐特点和魅力，培养学生的音乐感知能力。

3.演示法：教师亲自示范演唱《唱脸谱》，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习。

4.讨论法：组织学生就京剧的相关话题进行讨论，如脸谱颜色的象征意义、对京剧的感受等，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

5.练习法：让学生通过反复哼唱、跟唱、节奏练习等方式，巩固所学知识和技能，提高演唱水平。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段热闹的京剧锣鼓经音频，同时展示京剧表演的视频片段，包括演员的精彩亮相、唱腔和身段表演等。

2.提问学生：同学们，刚刚听到和看到的是什么表演形式呀？引导学生回答出京剧。

3.教师介绍京剧是中国的国粹，有着悠久的历史和独特的艺术魅力，在世界艺术之林中占有重要的地位。今天就让我们一起走进京剧的世界，学习一首与京剧有关的歌曲--《唱脸谱》。

（二）京剧知识讲解（10分钟）

1.京剧的行当

-利用PPT展示京剧四大行当（生、旦、净、丑）的图片，并简单介绍每个行当的特点。

-生行：扮演男性角色，分为老生、小生、武生等。老生一般都以唱工为主，也有一种介乎唱念之间的做功老生；小生以做功和念白为主；武生则擅长武艺。

-旦行：扮演女性角色，有青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦等之分。青衣以唱工为主；花旦注重做功和念白；刀马旦、武旦以武功见长；老旦则扮演老年妇女。

-净行：俗称花脸，以面部化妆运用各种色彩和图案勾勒脸谱为突出标志，声音宏亮，风格粗犷。

-丑行：又叫小花脸、三花脸，多扮演滑稽调笑式的人物，有文丑和武丑之分。

2.脸谱的颜色及象征意义

-展示不同颜色脸谱的图片，如红色、黑色、白色、黄色、蓝色、绿色等，并详细讲解每种颜色所代表的人物性格特点。

-红色：表示忠诚正义，如关羽。

-黑色：代表刚正不阿，如包公。

-白色：象征阴险狡诈，如曹操。

-黄色：寓意勇猛暴躁，如典韦。

-蓝色：表示桀骜不驯，如窦尔敦。

-绿色：代表顽强暴躁，如程咬金。

（三）歌曲介绍与欣赏（10分钟）

1.介绍《唱脸谱》

-教师向学生介绍《唱脸谱》是一首由阎肃作词，姚明作曲的歌曲。它将京剧的元素与现代音乐相结合，以生动的歌词和朗朗上口的旋律，展现了京剧脸谱的魅力。

2.初听歌曲

-播放《唱脸谱》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生思考：歌曲的速度是怎样的？旋律给你什么样的感受？

3.再次聆听并提问

-再次播放歌曲，让学生带着问题聆听：歌曲中一共提到了哪几个脸谱？分别是什么颜色？

-听完后，请学生回答问题，教师根据学生的回答进行总结和补充。

（四）学唱歌曲（15分钟）

1.教师范唱

-教师富有感情地范唱《唱脸谱》，让学生进一步感受歌曲的旋律和韵味。在范唱过程中，注意展示正确的发声方法