安徽省长丰县高中化学 第三章 探索生活材料 3.4 塑料、纤维和橡胶说课稿 新人教版选修1.docxVIP

安徽省长丰县高中化学第三章探索生活材料3.4塑料、纤维和橡胶说课稿新人教版选修1

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课程基本信息

1.课程名称：安徽省长丰县高中化学

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年3月14日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对化学物质的探究兴趣，提升科学思维。

2.增强学生对塑料、纤维和橡胶等材料结构与性质关系的认识。

3.强化学生将化学知识应用于实际生活的能力，提高社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：塑料、纤维和橡胶的结构与性质的关系。

-详细列明：

-塑料的基本组成和分类，包括热塑性塑料和热固性塑料的特点。

-纤维材料的分类，如天然纤维和合成纤维，以及它们在生活中的应用。

-橡胶的分子结构和硫化过程，以及硫化橡胶的特性。

2.教学难点

-难点内容：理解高分子化合物的结构与性质之间的关系。

-详细列明：

-学生难以理解高分子链的长度和分布如何影响材料的物理性质。

-解释不同类型的聚合物（如聚乙烯、聚丙烯等）在结构和性质上的差异。

-理解交联对橡胶弹性的影响，以及硫化过程中交联度的控制。

-突出核心知识：

-通过实验和模型展示，帮助学生直观理解高分子链的卷曲和缠绕。

-通过实例分析，让学生理解聚合度和分子量对材料性质的影响。

-通过实验演示硫化过程，让学生观察到交联对橡胶弹性的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体演示，直观展示高分子材料的结构和性质变化。

2.通过小组讨论，引导学生探究不同材料在实际应用中的优缺点。

3.实施实验操作，让学生亲手制作简易塑料和橡胶，体验材料变化过程。

4.利用案例分析，让学生分析实际生活中的材料应用，提高解决实际问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的塑料、纤维和橡胶制品，如塑料袋、衣物纤维、橡胶轮胎等。

-提问：这些材料是如何制成的？它们有哪些独特的性质？

-引导学生思考这些材料与我们的日常生活有何联系，激发学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解塑料、纤维和橡胶的基本概念、组成和分类。

-通过多媒体展示高分子链的卷曲和缠绕，解释聚合度和分子量对材料性质的影响。

-介绍热塑性塑料和热固性塑料的特点，以及它们在生活中的应用。

-讲解纤维材料的分类，如天然纤维和合成纤维，以及它们在衣物、绳索等领域的应用。

-分析橡胶的分子结构和硫化过程，以及硫化橡胶的特性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：如何根据材料的性质选择合适的材料应用于实际生活？

-教师给出几个案例，如建筑材料、医疗器械等，让学生分析并选择合适的材料。

-学生汇报讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调塑料、纤维和橡胶的结构与性质关系。

-鼓励学生在生活中关注材料的选用，提高环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-学生收集生活中常见的塑料、纤维和橡胶制品，了解它们的制作过程和性质。

-完成课后思考题，如：如何提高塑料的回收利用率？如何选择环保的纤维材料？

-下节课分享收集到的信息，进行交流讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验材料：提供各种塑料、纤维和橡胶样品，让学生通过观察和触摸感受不同材料的特性。

-课外阅读资料：推荐阅读关于高分子化学的科普书籍，如《塑料的奥秘》、《纤维的故事》等，以丰富学生的知识视野。

-互动式学习平台：利用在线教育平台，提供与课程相关的视频讲座、实验操作指导等资源，让学生自主学习和探究。

2.拓展建议：

-实验室探究：鼓励学生参与实验室的开放实验，亲自操作高分子材料的合成过程，加深对材料结构的理解。

-课题研究：指导学生选择与塑料、纤维和橡胶相关的研究课题，如“环保塑料的开发与应用”、“新型纤维材料的研究”等，培养学生的科研能力。

-课外实践：组织学生参观相关企业，如塑料加工厂、纤维制造厂等，了解材料从原料到成品的整个过程，增强学生的职业认知。

-项目式学习：引导学生参与项目式学习，如设计一个可降解的塑料产品，通过团队合作，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

-环保意识教育：结合课程内容，开展环保教育活动，如“塑料回收利用”、“绿色出行”等，提高学生的环保意识和责任感。

-跨学科学习：与其他学科结合，如物理学、生物学、地理学等，探讨材料在不同领域的应用，拓展学生的知识面。

-国际交流：鼓励学生参加国际学术交流活动，了解国际高分子材料的研究前沿，拓宽国际视野。

教学反思

教学过程中，我深刻体会到以下几点：

首先，学生的参与度和兴趣是教学成功的关键。在导入新课环节