4.3海洋权益与海洋发展战略（说课稿）2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修第二册.docx

4.3海洋权益与海洋发展战略（说课稿）2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3海洋权益与海洋发展战略（说课稿）2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）必修第二册

设计思路

本节课以鲁教版高中地理（2019）必修第二册第四章第三节“海洋权益与海洋发展战略”为教学内容，立足我国高中生的认知水平，紧密围绕海洋权益与海洋发展战略的核心概念。设计思路如下：

1.通过导入环节，引发学生对海洋权益与海洋发展战略的兴趣，激发学生思考；

2.以案例分析法为主，结合我国海洋事业发展的实际情况，让学生了解海洋权益的重要性；

3.通过讨论与探究，引导学生分析我国海洋发展战略的优势与不足，培养学生解决问题的能力；

4.结合教材内容，进行课堂小结，使学生对海洋权益与海洋发展战略有更加清晰的认识；

5.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的人地协调观，使其能够理解海洋资源开发与保护的重要性，形成可持续发展的观念。

2.增强学生的综合思维素养，通过分析我国海洋权益与海洋发展战略，提高学生综合分析问题的能力。

3.培养学生的地理实践力，通过探究我国海洋发展战略的实际案例，提升学生解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-海洋权益的概念与内涵：强调海洋权益包括海洋资源开发、海洋环境保护、海上交通安全等方面的权益，让学生理解海洋权益对国家安全和发展的重要性。

-我国海洋发展战略的主要内容：详细介绍我国海洋发展战略的指导思想、基本原则和战略目标，如“海洋强国”建设、“21世纪海上丝绸之路”倡议等，使学生掌握核心战略框架。

-例如：讲解“海洋资源开发”时，重点介绍我国海洋资源的种类、分布及其对经济社会发展的贡献。

2.教学难点

-海洋权益与海洋发展战略的关系：学生可能难以理解两者之间的内在联系，需要通过实例讲解，如我国在南海的权益维护与海洋发展战略的关联。

-海洋权益保护的实际措施：如何将海洋权益的理论知识转化为具体措施，如海洋执法、海洋环境保护政策等，是学生的难点。

-例如：在讲解“海洋权益保护的实际措施”时，难点在于让学生理解如何通过建立海洋自然保护区、实施休渔期等措施来保护海洋生态和资源。

-我国海洋发展战略的实施策略：学生可能对如何实施具体的战略措施感到困惑，需要通过分析具体案例，如海洋科技创新、海洋产业转型升级等，来帮助学生理解实施策略。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍海洋权益与海洋发展战略的基本概念和框架，随后引导学生在小组内进行讨论，分享对相关概念的理解和疑问。

2.设计案例研究活动，让学生分析具体的海洋权益案例，如南海争端，通过角色扮演模拟国际谈判，增强学生对海洋权益保护的实际感知。

3.利用多媒体资源，如视频资料和互动地图，展示我国海洋资源分布和发展战略的实施效果，帮助学生形象地理解抽象概念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于我国海洋资源的短片，激发学生的兴趣。

-提出问题：“你们知道我国海洋资源的丰富程度吗？这些资源对我国的发展有哪些重要意义？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解海洋权益的概念和内涵，通过实例说明海洋权益的重要性。

-详细介绍我国海洋发展战略的主要内容，包括战略目标、指导思想等。

-通过案例分析，讲解海洋权益与海洋发展战略的关系，以及如何在实际中保护海洋权益。

-用时分配：讲解海洋权益概念（5分钟）、讲解海洋发展战略（7分钟）、案例分析（8分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-练习完成后，教师挑选几份作业进行讲解，纠正错误并巩固知识点。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出问题：“如何在实际工作中贯彻海洋发展战略，保护海洋权益？”

-学生分组讨论，每组选代表发言。

-教师总结讨论成果，强调关键点。

5.师生互动环节（15分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，学生分组模拟我国海洋权益保护的实际情况。

-每组学生扮演不同的角色，如政府部门、企业、渔民等，讨论如何合作保护海洋权益。

-教师观察学生的讨论过程，适时给予指导和建议。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调海洋权益与海洋发展战略的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（2分钟）

-教师