安全教育第三课时 吸烟有害健康（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

安全教育第三课时吸烟有害健康（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“吸烟有害健康”为主题，结合四年级学生认知特点和课本内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到吸烟的危害，培养健康的生活习惯。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。

核心素养目标

1.培养学生关注自身健康，树立健康生活观念。

2.提高学生分析问题和解决问题的能力，通过案例学习，使学生能够识别吸烟的危害。

3.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论，促进学生之间的交流与分享。

4.培养学生良好的信息获取和处理能力，学会从多种渠道获取健康知识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解吸烟对健康的危害，包括呼吸系统、心血管系统等的影响。

②引导学生认识到吸烟对青少年成长的负面影响，如影响生长发育、学习能力等。

③培养学生拒绝吸烟的意识和能力，学会拒绝不良诱惑。

2.教学难点，

①如何将抽象的吸烟危害具体化，让学生直观感受到吸烟的危害。

②如何引导学生从自身做起，拒绝吸烟，并影响身边的人。

③如何在课堂上激发学生的兴趣，让他们积极参与讨论和实践活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》教材，包含吸烟有害健康的章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的吸烟危害图片、吸烟对健康影响的图表、戒烟宣传视频等多媒体资源，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便签纸和彩色笔，以便学生在讨论时记录想法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吸烟有害健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道吸烟吗？你们身边有没有人吸烟？”

展示一些关于吸烟危害的图片或视频片段，让学生直观感受到吸烟的危害。

简短介绍吸烟有害健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.吸烟有害健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吸烟有害健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解吸烟有害健康的基本定义，包括吸烟对呼吸系统、心血管系统等的影响。

详细介绍吸烟的组成部分，如尼古丁、焦油等有害物质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.吸烟有害健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吸烟有害健康的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的吸烟有害健康的案例进行分析，如名人因吸烟去世的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吸烟有害健康的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过戒烟改善健康状况。

小组讨论：让学生分组讨论如何预防吸烟和戒烟的方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与吸烟有害健康相关的主题进行深入讨论，如“如何帮助家人戒烟”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吸烟有害健康的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调吸烟有害健康的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吸烟有害健康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调吸烟有害健康在现实生活中的价值和作用，鼓励学生远离吸烟，关注自身健康。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于吸烟有害健康的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家庭和学校中宣传健康生活方式。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确描述吸烟对健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、生殖系统的影响，以及吸烟与癌症、心血管疾病等疾病的关系。

学生能够列举吸烟对青少年成长的负面影响，如影响生长发育、学习能力、心理健康等。

学生能够说出至少三种戒烟的方法和技巧，如逐渐减少吸烟量、替代疗法、心理支持等。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力，能够从案例中提取关键信息，并结合所学知识进行判断和推理。

学生在小组讨论中，提升了合作能力和沟通能力，学会了倾听他人意见、表达自己观点。

学生通过课堂展示，