5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、教材分析

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

本节课内容围绕我国根本政治制度——人民代表大会制度展开，旨在帮助学生理解人民代表大会制度的内涵、历史发展及其在当代中国的实践意义。通过分析教材内容，使学生认识到人民代表大会制度是我国政治生活的基石，是人民当家作主的重要途径。

二、核心素养目标

培养学生政治认同，使学生深刻理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，增强对国家政治制度的认同感和自豪感。提升法治意识，引导学生认识到人民代表大会制度在法治建设中的核心地位，培养遵守宪法和法律的良好习惯。发展公共参与能力，通过学习人民代表大会制度，激发学生参与公共事务的积极性和责任感，提高其参与政治生活的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的政治学基础，了解国家的政治组织形式和基本政治制度。他们可能对国家机构有一定的了解，但可能对人民代表大会制度的详细运作机制和其在国家政治生活中的具体作用理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生对政治话题有一定兴趣，尤其是在涉及国家制度和社会治理时。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来加深对政治制度的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的政治理论感到难以理解，可能会对人民代表大会制度的运作机制感到困惑。此外，学生可能由于实践经验不足，难以将理论知识与实际政治生活联系起来，这可能会影响他们对政治制度认同感的形成。因此，教学中需要通过案例教学和实践活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《政治与法治》必修三教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与人民代表大会制度相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保教室环境有利于学生积极参与讨论和活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国不同时期人民代表大会制度的图片，引导学生思考人民代表大会制度的历史演变，提出问题：“什么是人民代表大会制度？它在我国的政治生活中扮演着怎样的角色？”

-回顾旧知：简要回顾宪法、国家机构等基础知识，为学习人民代表大会制度奠定基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解人民代表大会制度的内涵、历史发展、组织形式、职权等知识点，通过板书和多媒体展示，帮助学生形成系统性的认识。

-举例说明：结合实际案例，如全国人民代表大会的召开、地方人民代表大会的工作等，让学生了解人民代表大会制度在当代中国的实践。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨人民代表大会制度在保障人民民主权利、推进国家治理现代化等方面的作用，引导学生深入思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。练习题包括选择题、填空题、简答题等，涵盖本节课的主要知识点。

-教师指导：针对学生的练习情况，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生掌握知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调人民代表大会制度的重要性，引导学生认识到人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材相关内容、撰写心得体会、收集人民代表大会制度的相关资料等，以加深学生对本节课知识的理解和应用。

6.教学活动设计

-案例分析：选取具有代表性的案例，如全国人民代表大会的议案审议、代表履职等，引导学生分析案例，了解人民代表大会制度的实际运作。

-角色扮演：组织学生模拟人民代表大会的召开，让学生扮演不同角色，体验人民代表大会制度的运作过程。

-小组讨论：分组讨论人民代表大会制度在新时代的发展，提出改进建议，培养学生的创新思维。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。同时，关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》全文，让学生深入了解人民代表大会的组织结构和职权。

-《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》全文，帮助学生理解地方人民代表大会的运作机制。

-《中华人民共和国选举法》全文，使学生了解人民代表大会代表的选举程序和选举制度