第2课 中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第2课中华文化的世界意义说课稿--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中华文化的世界意义》，选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》第二章。本节课主要探讨中华文化在世界范围内的传播及其对其他文明的影响，包括中华文化的特点、传播途径、世界意义等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了中华文化的起源、发展及其特点，了解了古代丝绸之路等文化交流的途径。本节课将在此基础上，引导学生进一步认识到中华文化在世界范围内的传播及其对其他文明的重要影响，从而加深对中华文化的理解，提升文化自信。

核心素养目标

1.增强文化理解与传承意识，认识到中华文化的独特性和世界意义。

2.提升历史思维和批判性思维，分析中华文化对外传播的影响和作用。

3.培养全球视野，理解文化交流对于促进世界文明多样性的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①中华文化的核心价值及其在世界文化交流中的作用和影响。

②分析中华文化对外传播的途径和方式，如丝绸之路、海上丝绸之路等。

2.教学难点

①理解并阐述中华文化在世界文化中的独特地位和贡献，以及与其他文化的互动与融合。

②掌握分析中华文化对外传播效果的方法，能够从不同角度评价中华文化对其他文明的影响，如对科技、艺术、哲学等方面的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《文化交流与传播》选择性必修3历史统编版教材。

2.辅助材料：搜集中华文化对外传播的历史图片、图表，以及相关视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过播放一段关于中华文化在世界范围内传播的短视频，如《一带一路》纪录片片段，激发学生的兴趣。

-视频结束后，提出问题：“视频中展示了哪些中华文化元素？它们是如何传播到世界各地的？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍中华文化的核心价值，如仁、义、礼、智、信等，并解释这些价值观如何体现在中华文化的各个方面。

-通过PPT展示中华文化的代表性成就，如书法、绘画、建筑、文学等，并解释它们在世界文化中的地位。

-讲解中华文化对外传播的途径，如丝绸之路、海上丝绸之路等，并分析这些传播途径对世界文明的影响。

-用案例分析法，详细讲解中华文化如何与其他文化互动与融合，如唐朝时期与印度的文化交流。

3.师生互动环节（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个中华文化元素，讨论其对外传播的意义和影响。

-每组选代表进行汇报，其他学生可以提问或补充。

-教师根据学生的讨论内容进行点评，强调中华文化在世界文化中的独特贡献。

4.巩固练习（5分钟）

-教师提出几个问题，如：“中华文化对世界的贡献有哪些？”“中华文化传播的途径有哪些？”

-学生快速回答，教师给出正确答案和解释。

5.课堂小结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中华文化在世界文化中的地位和意义。

-鼓励学生在课后进一步探索中华文化的世界影响，并思考如何更好地传承和弘扬中华文化。

6.作业布置（3分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，探讨中华文化对某一国家或地区的影响，要求结合具体事例进行分析。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过视频、讨论、练习等多种方式，帮助学生深入理解中华文化的世界意义，同时培养他们的批判性思维和文化理解能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华文明史》相关章节，深入了解中华文化的起源、发展及其在世界文化中的地位。

-《文化交流与传播》相关学术文章，探讨中华文化对外传播的历史和现状。

-《一带一路：中华文化与世界共享》一书，分析中华文化在当代世界范围内的传播与影响。

-《世界文化史》相关章节，对比中华文化与其他世界文化的特点、交流和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《国家宝藏》、《我在故宫修文物》等文化类纪录片，感受中华文化的魅力和传承。

-访问博物馆、文化遗产地，实地了解中华文化的实物见证和历史价值。

-开展中华文化主题的读书会，分享阅读心得，探讨中华文化的世界意义。

-参与社区文化活动，如书法、绘画、剪纸等，体验中华传统文化的魅力。

-设计一个小型的中华文化研究项目，如研究某一中华文化元素在国外的传播情况，或探讨中华文化对某个国家的影响。

-利用网络资源，如在线学术论坛、历史文化网站，查阅更多关于中华文化对外传播的资