2024-2025学年高中英语 Unit 1 Laughter is good for you Section Ⅰ Reading（Ⅰ）（Welcome to the unit Reading）（教师用书）说课稿 牛津译林版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅠReading（Ⅰ）（WelcometotheunitReading）（教师用书）说课稿牛津译林版选修6

一、教材分析

本章节内容选自牛津译林版选修6Unit1LaughterisgoodforyouSectionⅠReading（Ⅰ）（WelcometotheunitReading），属于高中英语阅读教学。教材以“笑声对健康有益”为主题，通过介绍笑的健康益处、笑的起源及笑的心理学研究等内容，旨在提高学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。本单元课文语言生动有趣，内容贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，包括笑的健康益处、笑的起源及笑的心理学研究等。

②掌握阅读策略，如快速捕捉文章主旨、分析文章结构、推断词义等。

③提高词汇积累，学会使用与笑声相关的词汇和短语。

④培养跨文化意识，理解不同文化中笑的意义和表达方式。

2.教学难点

①深入理解文章中的复杂句子和长难句，提高学生的语法理解和分析能力。

②理解并分析作者的观点和态度，培养学生的批判性思维能力。

③将阅读内容与学生的实际生活经验相结合，促进学生对课文内容的深入理解。

④在阅读过程中，培养学生的情感态度，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版选修6Unit1Laughterisgoodforyou的教材。

2.辅助材料：准备与笑声健康益处相关的图片、图表和与文章内容相关的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示课文内容，确保屏幕清晰，便于学生阅读。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等工具，鼓励学生积极参与课堂讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对笑声的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道笑对健康有什么好处吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于笑声的图片或视频片段，让学生初步感受笑声的魅力或特点。

简短介绍笑声的健康益处，为接下来的学习打下基础。

2.笑声基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解笑声的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解笑声的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍笑声的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.笑声案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解笑声的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的笑声案例进行分析，如喜剧电影、幽默故事等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解笑声的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用笑声解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论笑声在社交互动中的作用，并提出如何在日常交流中运用笑声的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与笑声相关的主题进行深入讨论，如“笑声在缓解压力中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对笑声的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调笑声的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括笑声的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调笑声在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用笑声。

布置课后作业：让学生观察并记录一周内听到的不同类型的笑声，分析其来源和效果，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高其文化素养。

过程：

播放一段关于笑声在各国文化中重要性的视频，让学生了解不同文化对笑声的看法。

引导学生讨论笑声在不同文化中的表现形式和作用，提高学生的跨文化交际能力。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、知识掌握情况等。

分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升

2.词汇和短语积累

学生在学习过程中接触到了与笑声相关的词汇和短语，如“hu