青岛版信息技术第二册《第一单元 互联网基础与应用 5 信息在线巧收集》说课稿.docx

青岛版信息技术第二册《第一单元互联网基础与应用5信息在线巧收集》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《信息在线巧收集》为主题，旨在帮助学生掌握网络信息检索的基本方法，提高信息获取能力。通过实际操作，让学生了解搜索引擎的使用技巧，培养自主学习和解决问题的能力，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息素养，通过学习搜索引擎的使用，使学生能够有效检索和筛选信息，增强信息辨别能力。同时，锻炼学生的信息处理能力和创新思维，培养自主学习和终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①搜索引擎的基本操作：如何使用关键词进行搜索，如何利用高级搜索功能提高搜索效率。

②信息筛选与评价：教会学生如何从搜索结果中筛选出有价值的信息，并学会评价信息的准确性和可靠性。

2.教学难点，

①高级搜索技巧的掌握：理解并应用布尔逻辑运算符、时间段限定、文件类型限定等高级搜索功能。

②信息过载问题的应对：帮助学生学会如何处理大量搜索结果，提高信息处理能力，避免信息过载。

③信息的批判性思维：引导学生形成对网络信息的批判性思维，学会辨别信息的真实性和可靠性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《青岛版信息技术第二册》。

2.辅助材料：准备与搜索引擎使用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解搜索技巧。

3.实验器材：准备电脑和网络连接，确保学生能够进行实际搜索操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，方便学生进行搜索实践。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张城市风光图片，引导学生思考如何获取更多关于这座城市的旅游信息。

2.提出问题：引导学生讨论在现实生活中，我们如何快速找到所需信息。

3.引出课题：介绍本节课的主题《信息在线巧收集》。

二、讲授新课（15分钟）

1.搜索引擎的基本操作（5分钟）

-讲解搜索引擎的界面布局和主要功能。

-演示如何输入关键词进行搜索。

-引导学生尝试搜索，并分享搜索结果。

2.高级搜索技巧（5分钟）

-介绍布尔逻辑运算符的使用方法。

-讲解时间段限定、文件类型限定等高级搜索功能。

-演示高级搜索技巧在实际操作中的应用。

3.信息筛选与评价（5分钟）

-讲解如何从搜索结果中筛选有价值的信息。

-引导学生学会评价信息的准确性和可靠性。

三、巩固练习（15分钟）

1.实践操作（10分钟）

-学生分组进行搜索练习，教师巡回指导。

-学生分享搜索结果，讨论如何筛选有价值的信息。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论如何提高搜索效率，分享自己的经验。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何使用搜索引擎找到最新的新闻？

2.学生回答：可以使用“新闻”作为关键词，并限定搜索时间段。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在使用搜索引擎时，如何避免信息过载？

2.学生回答：可以通过缩小搜索范围、使用高级搜索功能等方式避免信息过载。

3.教师总结：信息过载问题可以通过提高信息检索能力来解决。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养自主学习和终身学习的习惯？

2.学生回答：可以通过多阅读、多思考、多实践等方式培养自主学习和终身学习的习惯。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：本节课学习了搜索引擎的使用方法、高级搜索技巧和信息筛选与评价。

2.作业布置：请学生课后完成以下任务：

-搜索一篇关于自己感兴趣的领域的文章，并进行评价。

-尝试使用高级搜索功能，提高搜索效率。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词的合理运用、布尔逻辑运算符的使用等。

-学生能够理解并应用高级搜索技巧，如时间段限定、文件类型限定等，提高搜索效率。

-学生能够对搜索结果进行初步筛选，识别出有价值的信息，并学会评价信息的准确性。

2.技能提升：

-学生在实践操作中，掌握了信息检索的基本技能，如快速定位信息、有效利用搜索工具等。

-学生通过小组讨论，学会了与他人合作，共同解决问题，提升了团队协作能力。

3.思维能力：

-学生在搜索过程中，培养了批判性思维，学会了如何辨别信息的真实性和可靠性。

-学生通过分析搜索结果，提升了逻辑推理能力，能够从多个角度思考问题。

4.学习习惯：

-学生在完成课后作业的过程中，养成了自主学习和终身学习的习惯，能够主动寻找学习资源。

-学生在遇到