Unit 1 A New Start Using language Grammar 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit1ANewStartUsinglanguageGrammar说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本章节为《高中英语外研版（2019）必修第一册》Unit1ANewStart，主要内容为现在进行时态的语法学习。通过本章节的学习，学生将掌握现在进行时的构成、用法和句型结构，并能运用该时态进行日常交际。具体内容包括：现在进行时的构成（be+现在分词）、肯定句、否定句和疑问句的转换，以及现在进行时在情景对话中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语核心素养：1.语言能力：通过学习现在进行时态，提升学生正确运用语法知识进行有效沟通的能力；2.思维品质：鼓励学生在语境中分析、比较和运用不同时态，培养逻辑思维和批判性思维能力；3.学科素养：引导学生关注英语学科特点，了解英语语法结构，增强跨文化意识；4.学习能力：通过自主学习和合作探究，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①现在进行时的构成和用法，包括助动词be的正确形式以及现在分词的形式；

②现在进行时在不同句型中的运用，如肯定句、否定句和疑问句的转换，以及如何根据语境正确使用；

③现在进行时在描述正在进行动作和当前习惯性活动的应用。

2.教学难点，

①学生对现在进行时态的理解和应用可能会受到母语的影响，需要克服母语干扰，准确使用；

②现在进行时与一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别，学生需要理解不同时态在时间和动作发生的持续性上的差异；

③现在进行时在复合句中的使用，如与时间状语从句、原因状语从句等搭配时的语法规则；

④学生在描述动作的持续性时，如何准确判断使用现在进行时还是一般现在时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解现在进行时的基本概念和规则，帮助学生建立清晰的语法框架。

2.情景教学法：通过创设真实的语言情景，让学生在实际对话中运用现在进行时，提高语言实践能力。

3.任务型教学法：设计一系列任务，如角色扮演、写作练习等，让学生在完成任务的过程中自然地学习和应用现在进行时。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示语法结构和例句，直观地展示现在进行时的用法。

2.互动式学习平台：利用在线学习平台，提供互动练习和测试，增强学生的自主学习能力。

3.语言实验室：在语音实验室中进行口语练习，纠正发音，提高学生的口语表达准确性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现在进行时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何描述正在进行的活动的？”

展示一些生活中正在进行的活动的图片或视频片段，如学生上课、老师批改作业等，让学生初步感受现在进行时的实际应用。

简短介绍现在进行时在英语中的基本概念和重要性，提示学生掌握这一时态对于提高英语表达的自然性和准确性至关重要。

2.现在进行时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在进行时的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现在进行时的定义，强调它是用来描述正在进行的动作或当前的习惯性活动的。

详细介绍现在进行时的构成，包括助动词be的正确形式（am/is/are）和现在分词的形式。

使用图表展示现在进行时的肯定句、否定句和疑问句结构，并通过实例说明其用法。

3.现在进行时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在进行时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现在进行时案例进行分析，如描述正在进行的天气情况、描述正在进行的体育活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现在进行时在不同语境中的应用。

引导学生思考现在进行时如何帮助读者或听者更好地理解正在发生的事情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现在进行时相关的主题进行讨论，如“描述你正在做的活动”或“如何使用现在进行时进行有效的日常交流”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现在进行时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现在进行时的重要性和意义。

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