5 运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docx

5运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5运动与摩擦力说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“运动与摩擦力”，这是科学四年级上册教科版第5章节的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已经学习了简单机械和力的概念，本节课将引导学生通过实验探究摩擦力的存在和影响因素，从而加深对力与运动之间关系的理解。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新意识。通过实验探究摩擦力的现象，学生将学会设计实验、收集数据、分析结果，从而提升科学探究能力。同时，通过观察、思考和讨论，学生将学会从不同角度分析问题，培养问题解决能力。此外，鼓励学生提出自己的假设和解释，激发创新思维，增强科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解摩擦力的概念，能够识别生活中常见的摩擦现象。

②掌握影响摩擦力大小的因素，包括接触面的粗糙程度和压力大小。

③通过实验探究，得出摩擦力与运动状态之间的关系。

2.教学难点，

①正确设计实验方案，确保实验结果的准确性和可靠性。

②分析实验数据，归纳出摩擦力大小与接触面粗糙程度、压力大小之间的定量关系。

③将实验结果与理论预测进行对比，培养学生对科学理论的初步理解能力。

④在实际情境中应用摩擦力的知识，解决简单的实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的科学四年级上册教科版教材。

2.辅助材料：准备与摩擦力相关的图片、图表和视频，以帮助学生直观理解摩擦力的概念和现象。

3.实验器材：准备不同材质的表面、弹簧测力计、滑轮等实验器材，用于学生进行摩擦力实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行实验操作，并在教室内布置实验操作台，方便学生进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“运动与摩擦力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“摩擦力是如何影响物体的运动的？”、“哪些因素会影响摩擦力的大小？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解摩擦力的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“运动与摩擦力”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同场景下的摩擦力现象（如滑动、滚动等），引出“运动与摩擦力”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解摩擦力的概念、影响因素以及与运动状态的关系，结合实例如汽车刹车、滑雪等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何减小或增大摩擦力，并分组进行简单的实验验证。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么摩擦力会让物体停下来？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点，并在实验中验证。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解摩擦力的概念和影响因素。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握摩擦力的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解摩擦力的概念和影响因素，掌握摩擦力的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个减小或增大摩擦力的实际应用案例，如改进自行车刹车系统。

提供拓展资源：提供与“运动与摩擦力”相关的拓展资源，如科普书籍、在线实验视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/