江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 3 The world online project说课稿 牛津译林版选修7.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Theworldonlineproject说课稿牛津译林版选修7

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设计意图

本节课通过“江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit3Theworldonlineproject”的学习，旨在培养学生运用英语进行信息检索、分析、表达的能力。通过项目式学习，让学生了解互联网的发展，体验网络交流的便利，提升跨文化交际意识。结合课本内容，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读、听力、口语和写作等活动，提升学生对网络文化现象的理解和表达，增强英语语言运用能力。

2.思维品质：引导学生批判性思考网络信息的真实性，培养独立思考和判断能力。

3.学科素养：培养学生的信息检索、分析、处理能力，以及对全球互联网发展趋势的认识。

4.文化意识：使学生认识到网络文化的多样性，增强跨文化交流的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握网络文化现象的相关词汇和表达，能够描述和分析网络对人们生活的影响。

②学会运用英语进行信息检索，能够从网络资源中获取有用信息，并对其进行批判性分析。

2.教学难点，

①理解网络文化现象的复杂性和多样性，以及这些现象对个人和社会的潜在影响。

②在进行网络信息检索时，能够有效筛选和评估信息的可靠性，培养批判性思维。

③将所学知识应用于实际情境中，如模拟网络交流，展示学生的跨文化交际能力。

④结合课本中的案例，引导学生进行项目式学习，提高学生的综合运用英语的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，介绍网络文化现象的历史和发展，引导学生对网络现象进行深入思考。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟网络交流，提高口语表达能力和跨文化交际意识。

3.利用多媒体技术展示网络文化相关的图片、视频和真实案例，增强学生对网络文化的直观感受。

4.设计项目导向学习，让学生分组完成网络文化主题的项目，提升综合运用英语的能力和团队协作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时都使用互联网做什么？你们觉得互联网对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于网络文化的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物、网络娱乐等，让学生初步感受网络文化的魅力或特点。

简短介绍网络文化的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络文化的定义，包括其主要组成元素，如社交媒体、在线论坛、网络视频等。

详细介绍网络文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解网络文化的结构。

3.网络文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络文化案例进行分析，如社交媒体的兴起、网络直播的流行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络文化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络文化的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络文化相关的主题进行深入讨论，如网络素养、网络安全等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络文化。

7.课后作业

目标：让学生撰写一篇关于网络文化的短文或报告，以巩固学习效果。

过程：

布置作业：要求学生以“网络文化在我身边”为题，撰写一篇短文或报告，内容可以包括个人使用网络文化的经历、网络文化对个人和社会的影响等。

作业要求：字数在500-800字之间，需结合实际案例进行分析，并体现出对网络文化的批判性思考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能